高二地理考试分析总结

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1、高二地理考试分析总结　　引导语：下面是小编为你精心整理的地理地理考试分析,希望对你有帮助!如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧!　　本套试卷共分两个大题，分别是单项选择题、填空题、题型全面分值比例较理，加强了基础知识的考察，重点考察实验探究，有利于考察学生的能力。　　试题注重基本概念和规律、基本现象的理解，尽可能从基础知识着手，题目的难度中等偏难，灵活性较强。　　试题体现了过程与方法，从生活走向物理，从物理走向社会的新课程理念。在注重基础知识、基本技能考察的同时，对实验探究、信息搜集与处理等多种能力

2、进行了考察。　　试题增大可与实际联系的力度，有很多试题的情景取之于生活中，学生都比较熟悉。体现了从生活走向物理，从物理走向社会的新理念。　　试卷中的实验与探究作为一个独立的大题旗帜鲜明地单列出来，考察学生对实验现象处理数据的能力。　　生的学习过程脱离生活实际也说明“从生活走向物理这表明学从物理走向社会”的课程理还未真正在课堂上生根、开花、结果。让学生在快乐中学习、在与时代共舞中学习是新课程倡导的理念，这个理念的具体实施就是要把物理知识从具体的情景中抽象出来，再还原到具体情景中去。因此在平时教学中要防

3、止从概念到概念，从规律到规律，从练习到练习的教学方法，要密切联系学生所熟悉的生活、生产、科技的实际，要将物理知识情景化，物理情景理性化。让学生的头脑中不再是枯燥的公式、概念和规律，而是随时能够将复杂问题简单化，简单问题情景化，情景问题理性化。　　看不准、算不对、画不全、说不清的现象很普遍。学生要么想不到，即使想到了也说不出。说出来的又不全面，不能准确完整的表达出自己的意思。学生基本技能差的重要原因之一就是在平时教学中的养成训练不够。在今后的教学中，能让学生说的、做的，教师一定不要代替。要多给学生表达

4、表演的机会，让学生不仅仅想说、敢说，还要会说、善说。不仅仅想做、敢做，还要会做、善做，把基本技能的训练落到实处。　　这反映了我们对学生审题、作图、计算、提问质疑、猜想假设、设计实验、评估、信息收集和处理、分析归纳、综合运用以及方法迁移等方面的培养还远远不够。在今后的教学中应有针对性训练，切实把方法的训练和能力的培养作为重要的教学内容重视起来　　面对探究性试题感到束手无策，这是教学中过分重视“知识与技能”，而忽视“过程与方法”造成的。　　试卷分值100分，考试时间60分钟，题型有单项选择题和综合题。从

5、试题内容看，注重考查地理基础知识和基本读图分析技能，本次试题的难度还是很高，大部分都是中等偏上的题目。归结起来整份试卷有以下这几点好的方面：　　1、知识点覆盖面广。从卷面知识点分布来看，覆盖整本书整章内容，较为全面。　　2、重视对基础知识的考查，体现基础知识与基本技能的要求为主。　　3、重视对地理读图分析的考查，特别是对经纬网、等高线地形图、七大洲四大洋和五带的划分考查。　　4、试题大部分考查了与学生现实较为接近的地理知识，但又不离开课本，没有脱离考点内容。　　5、试卷有些题的图太小，看不清楚。　　

6、本次三个班88人参加考试，41不及格，及格率为%，平均分分，优秀率为%，最高分88分，最低分20分。　　30小题共60分，平均分32分，满分没有人。具体情况分析如下：第10，11，15，18，19、21、23、24、25题，做错的多，主要是对课本的天气预报图形不熟悉，对世界只要的气候类型的分布地区没有能记住，对气候的特点容易混淆，对世界上主要的国际组织了解不够，有几个题看不清造成失分。第1，2，4，6，9，，17，20题是简单的题目，而且是平常已做过的题目或者类似的题目，绝大多数学生基本能掌握，得分

7、较高。　　第1题，考的是经纬网，共10分，平均分4分，失分多，大部分失分在于不懂得分东西半球以及东经和西经颠倒。第2题，考大洲大洋的位置名称，共10分，平均分8分，这题做的是比较好的，只有极少数学生把太平洋和大西洋的位置颠倒过来。第3题，等高线，共10分，题中的图太小，学生看不清，导致失分过多，第4题，考地球五带的划分，总分10分，平均分分。　　当然，这次期末考试，我也发现了存在不少的问题。一是选择题没有拿到满分的，说明在基础题目方面，这次考试做的不是很好，直接反映了学生在平时对地理不是很重视，等到

8、考试的前一周或者前两三天才看书，临时抱佛脚的很多，这点值得让人反思。二是整体答题方面很多学生还是做不对，部分学生在期末考试的复习中根本就没有看过以前的试卷，没有认真看书，没有听从老师的复习要求。三是还有少部分学生对于如何看、如何写经纬度还是一窍不通，对于东西半球的划分也很模糊，　　导致了综合题第1小题失分多。最后一点是部分学生在审题方面不是很全面，或者看题目不仔细，粗心大意、马虎等，还有读图分析能力有待进一步提高，答题出现地理知识和地图信息不能一一对应。从而造成了简单