高三物理复习第三章 知识、方法总结 人教实验版

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1、高三物理复习第三章知识、方法总结人教实验版本文由太行山人民太好贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。知识,高三物理复习第三章知识,方法总结人教实验版一.本周教学内容:复习第三章知识,方法总结[教学重点,难点]一,应用牛顿运动定律解题的常见方法1,程序法:按顺序对题目给出的物体运动过程进行分析的方法简称"程序法""程序法"要求我们,从读题开始,注意题中能划分多少个不同的过程或多少个不同的状态,然后对各个过程或各个状态进行分析.例1.在光滑的水平轨道上

2、有两个半径都是r的小球A和B,质量分别为m和2m,当两球心的距离大于l(l比2r大得多)时,两球之间无相互作用力,当两球心间的距离等于或小于l时,两球之间存在相互作用的恒定斥力F,A球从远离B球处以速度v0沿两球心连线设向原来静止的B球运动,如图1所示,欲使两球不发生接触,v0必须满足什么条件?本题解法较多,解题关键是弄清物理过程,找出物理模型,画出对应的位移关系,思路:思路:选用适当的定理(定律)列方程进行求解.解析:解析:解法一:A球距B球远大于l时,A球做匀速直线运动,B球静止,当A,B两球

3、间的距离小于或等于l时,A球作匀减速运动.B球作匀加速运动,设A球的加速度为a1,B球的加速度为a2,根据牛顿第二定律有对A:F=ma1,对B:F=2ma2A球速度越来越小,B球速度越来越大,当两球速度相同时,距离最近,此时距离应等于2r.在此过程中,A球的位移是x1,B球的位移是x2,由图2不难看出l+x2=x1+2r则l+11FFa2t2=v0ta1t2+2r,将a1=及a2=代入上式整理得22m2m3F2tv0t+l2r=04m若两球不发生接触,则上式t的一元二次方程应无解,即b24ac<0

4、3F2即v04(l2r)<04m3F(12r)得v0

5、互作用力设计为恒定斥力,而后又综合了直线运动中的追赶问题,本题已成为学科内综合的典型题目,学生初次接触本题会在"l比2r大得多"上形成障碍,是否还考虑球的半径,此处该如何处理?另外,本题的多种解法也为学生开阔思路提供了营养.2,假设法假设法是解物理问题的一种重要思维方法,用假设法解题一般依据题意从某一假设入手,然后运用物理规律得出结果,再进行适当讨论,从而找出正确答案,这样解题科学严谨,合乎逻辑,而且可以拓宽思路.分析物理现象时,常出现似乎是这种情况,又似乎是那种情况,不能一下子就直观地判断时,往

6、往采用假设法.例2.用倾角θ=30°的传送带传送重G=5N的物体,物体相对传送静止,求在下述情况下物体所受的摩擦力:①传送带静止;②传送带以v=5m/s的速度匀速斜向上运动;③传送带以a=2m/s2的加速度斜向下运动(g取10m/s2)解析:解析:物体的受力情况如图3所示.(1)传送带静止,物体处于平衡状态,所受合力为零,所以FfGsinθ=01N=2.5N2(2)传送带匀速斜向上,情况同①,Ff=2.5NFf=Gsinθ=5×(3)传送带匀加速斜向下,设摩擦力沿斜面向下,根据牛顿第二定律得Ff+

7、mgsinθ=ma所以Ff=mgsinθ+ma=1.5N式中负号说明Ff的方向与假设方向相反,即沿斜面向上.答案:(1)2.5N沿皮带向上答案:3,临界分析法(2)同(1)(3)1.5N沿皮带向上用心爱心专心当物体由一种受力情况变化为另一种受力情况时,或者由一种运动状态变为另一种运动状态时,会发生运动状态或受力情形的转折与突变,这种情形通常叫做临界状态,出现"临界状态"时,即可理解成"恰好出现"也可理解为"恰好不出现"的物理现象.用临界值来作为解题思路的起点是一种很有用的思考途径,这种方法称为临界

8、条件法.这种方法是将物体的变化过程推至极限——临界状态,抓住满足临界值的条件,准确分析物理过程进行求解.临界状态的常见情形有:物体之间虽接触,但无相互作用力;细绳虽直但没有拉力;两个运动物体即将分开但仍有共同速度……放在水平地面上的厚木块质量为3kg,与地面间的动摩擦因数为0.25,例3.如图4所示,其上有深2cm,截面是半径为5cm圆弧的光滑槽,槽内放着一个质量为2kg,半径为5cm的圆柱体,用水平力F拉木块.F符合什么条件时,当圆柱体将从槽内滚出来取10m/s2)(g?解析:,