托班幼儿入学前的准备

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1、constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstr

2、uctionsupervisionregulationsconstructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsuperv

3、ision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations托班幼儿入学前的准备(转))孩子到了一定的年龄就要进入幼儿园,幼儿园是他们离开家庭走向集体的第一步,也是走向社会的第一步,是幼儿人生的一大转折点。可入园对于孩子和父母来说,就像是一场战争。孩子“冲锋陷阵”,父母则暗自担心——孩子是否适应幼儿园的生活?老师会不会喜欢他?孩子与其他小朋友能不能相处?会不会被欺负……而孩子所接触的人、事、物都发生了巨大的变化,难免会出现“分离焦虑”的情况,有的哭闹不止、情绪不安、孤独、不爱说话,有的甚至拒绝进食。

4、这时家长和老师如何才能帮助幼儿顺利地迈出这人生的第一步,为幼儿的健康成长打下良好的基础呢?一、       家长该为孩子做些什么?孩子一出生,家庭中的每一个成员对他们倾注了全身心的爱和无微不至的关怀,幼儿已和家人建立了亲情对家人形成了依恋,乍被送到幼儿园,心里产后了不安全感,这时孩子的第一位教师──父母应该做好以下几件事是至关重要的:(一)、帮助幼儿做好各项准备,增强一些社会经验1、思想准备A、要带孩子熟悉环境.减少焦虑幼儿入园前,家长应经常带幼儿到将要入读的幼儿园参观,观察幼儿园小朋友一日活动,并及时鼓动、激发幼儿,如:“哥哥姐姐在幼儿园读书真有趣

5、.宝宝以后也来幼儿园读书好吗?”暗示孩子“这里有许多好玩的”,“以后要做幼儿园的好宝宝”等,。这样孩子正式入园时,就会减少对新环境的陌生感和不适应感。切不可吓唬孩子,有的父母在送孩子入园前,经常会在孩子耳边吹这样的风或无意中这样说:“看你不听话,把你送到幼儿园去,幼儿园里有老师,让老师狠狠地制一制你、管一管你,不来接你。”孩子还没来得及接触幼儿园,就被吓倒了,心里产生了一个念头:“幼儿园里有老师,太可怕了,我不能去幼儿园,否则就见不到爸爸妈妈了”显然,这样的言语会对孩子产生很不好的影响,在孩子的意识中会认为幼儿园就是惩罚自己的地方,这样就会造成孩子在

6、入园前就产生抵触情绪,只会加深孩子的恐惧感。B、重视老师入园前的家访很多幼儿园在孩子入园前都会安排老师上门家访,这是父母、孩子与老师沟通的好机会。父母一定要安排出时间,并且一定要让孩子在家,让孩子尽早地认识老师。幼儿园要求家访的老师要了解比如孩子睡眠时间的长短、睡觉时有没有特别喜欢抱的东西、是否仍在使用尿布、奶粉等,此时父母尽管畅所欲言,让老师多了解幼儿的生活习惯。2、生活自理能力的准备有的孩子一开始入园是因为充满好奇心,并没有强烈的依恋家人,可是过一段时间后反而闹得更凶。这里我不得不讲到以前我带托班的一个案例。开学一周后我发现航航不会独立进餐,喂进

7、去的饭菜他会全呕吐出来,他不会咀嚼,小便不会请老师帮忙,一天两三条裤子不够他换,一开始我总是自责自己工作没有尽心,后来和家长沟通后才了解到航航的父母是双职工,航航一出生便由退休的爷爷奶奶专职照顾,捧在手里怕摔着,含在嘴里怕融化,可畏是无微不至。到了幼儿园,失去了爷爷奶奶的帮助,满怀新鲜入园的航航产生了失败感,生活上的这些困难严重的挫伤了孩子的自信心。所以,从小家长就要注意培养孩子的生活自理能力,教会孩子生活一些生活中的小事,如吃饭、穿衣、洗手、自己大小便等等,这些简简单单的事情有助于孩子自我服务能力的提高,更能让孩子体验成功的喜悦。家长要避免事事包办

8、代替、处处代劳,不要让孩子过分的依赖父母,一旦进入幼儿园或托儿所孩子不能适应集体生活。另外,在口语表达能力和

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