东门口小学教学常规管理周查制度

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1、东门口小学教学常规管理周查制度教学常规是教师在教学过程中必须达到的基本要求；管理常规是学校调控教学的重要依据，建立维持正常教学秩序，做好教学常规管理工作，抓好教科研工作，是提高教学质量的保证。现根据《芷江侗族自治县创建校本教研先进学校通知》的文件精神，结合我校实际情况，特制定本制度。一、备课要求：1、认真钻研教材，了解学生实际，备好每一节课，有提前一周备课量。2、新授课、复习课要求备详案要有完整的教学环节，每课时完成授课后有教学后记。兼任两门或两门以上学科的教师要选择两门学科确定一门为主任学科，另一门为兼任学科，其中一门主

2、科备详案，兼任学科备简案。并写好教学反思。3、确定课时教学目标。教学目标必须根据课程标准、教材和学生实际，准确、具体、恰当，体现三维目标，突出重点和难点。4、设计教学过程和方法。根据教学任务设计教学过程，教学过程应详细而完整，紧紧围绕教学目标。5、板书设计和作业(活动)设计要围绕教学目标，有利于巩固和反馈。6、每课教完后要写教学反思，及时总结教学的成败优劣和提出改进措施。7、教导处每周进行抽查，人数不少于教师总数的40%，constructionqualityacceptanceandassessmentRegulatio

3、n(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations并做好抽查情况记载

4、，及时与被检查教师进行反馈，对不符合要求的教案要求教师及时进行整改。二、上课：这是教学的中心环节，要求是：1、做好课前准备。熟悉教案，理清教学思路，准备好教材、教具等。预备铃响后，任课教师必须在教室门口候课，督促、检查学生做好课前各项准备工作。2、明确教学目标。教师要通过适当的形式和方法让学生明确教学目标，并将其转化为学生的学习目标，增强学生学习的目的性和主动性。3、围绕教学目标组织教学。努力落实三维目标，科学呈现教学内容，抓住关键，突出重点，突破难点，落实基础知识、基本能力和基本方法，不出现科学性错误。4、贯彻学生主体原

5、则，坚持启发式、讨论式教学，课堂讲解明白易懂，教学过程清晰有序，教学方法恰当合理，课堂气氛积极活跃，教学反馈及时有效，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强学法指导，注重培养学生良好的学习习惯。5、既要面向全体学生，又要关注学生的个体差异，重视对学习信心不足或学习有困难学生的辅导，促进学生全面发展。6、教师上课精神饱满，教态大方，语言规范、清晰、准确，速度恰当，富有启发性和感染力，精心设计板书，书写规范。7、按照课程表和作息时间表上课，按时上、下课，不迟到，不早退，不拖堂，课中不会客，关闭通信工具。未经教务处同意，不随意调课

6、。课上不嘲讽、训斥学生，不责令学生退出课堂，严禁体罚和变相体罚学生。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenorms

7、ofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations8、无特殊原因，每个科任老师（包括代课）严格执行课时任务，严禁上自习课。9、校领导每周不定时进行巡视或随堂听课。教导处安排校领导每天进行一次随机巡课，巡课中如发现空堂（空堂10分钟以后按误课处理）；有教师未经教导处允许随意调课；发现教师上自习课；上课迟到或早退、会客、接听手机；发现教师体罚学生；随堂听课后查备课；不备课上课或与教案不符等违反规定现象，学校领导提出批评教育，并

8、按《东门口小学教育教学常规要求》进行处理。三、作业批改与布置：1、精心选、编作业。布置作业目的明确，有较强的针对性。作业的数量和难度适当，符合学生实际，既有统一要求，又有符合优秀学生和学习困难的学生实际的选作题。作业形式多样，减少机械抄写的作业。2、指导学生按时、认真、独立完成作业，培养良好的作业习惯。