约束幼儿纪律心得体会

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1、约束幼儿纪律心得体会　　幼儿教师在约束幼儿纪律时有哪些收获和心得呢，以下是小编搜集并整理的约束幼儿纪律有关内容，希望在阅读之余对大家能有所帮助!约束幼儿纪律心得体会　　在幼儿园里经常会看到早晨快开饭了或是已经开始教学活动了，有些家长才把孩子送来的情景，在这些家长看来，幼儿园不同于学校，没有什么纪律可言，想什么时候送就什么时候送，有的甚至不和老师打招呼，家长这样的想法和做法对幼儿的成长是极其不利的：　　1.不利于良好习惯的养成　　幼儿时间观念差，起居习惯需要大人培养，如果做父母的经常睡懒觉，想什么时候送孩子就什么时候

2、送孩子，必然会对孩子产生不利的影响，时间久了，孩子就会形成行为拖拉懒惰，缺乏时间观念，到了上小学就很难适应纪律的约束。　　2.不利于教学活动的开展　　家长送宝宝上幼儿园时，老师正在组织教学活动，一声“老师早上好”把孩子们的注意力全部吸引到迟到者身上，个别家长还可能在那里与孩子难舍难分，这样一来，不但教学活动被打扰，而且教学活动的时间也被侵占，。　　3.不利于孩子的身体健康　　家长送孩子晚了，孩子既得不到锻炼又不能按时吃早饭，有的家长随便买点什么给孩子吃，孩子吃过后，由于离午饭的时间较近，必然会影响孩子食欲，时间长了

3、，幼儿的消化系统会受到影响。　　“迟到”已经成为现代人的一种通病，时间观念不强的大人一定要注意，别把坏习惯传染给孩子，不要觉得这是小事，无关紧要，因为良好的习惯养成，会使孩子终身受益。约束幼儿纪律心得体会　　关于幼儿的纪律，从新学期一开始就要抓好，要让幼儿养成良好的习惯，慢慢适应集体生活。但作为老师，在纪律方面的管理有起引导作用，同时也是需要方法的。以下是一位老师的经验之谈，希望各位新入职的幼师能有所借鉴哦~　　“　　这些课堂常规　　要抓好　　”　　1　　课堂活动30分钟　　要求幼儿能做到认真听讲，不做小动作，手放

4、背后，脚并扰。抬头挺胸。良好的坐姿可以保护幼儿完美的体形。　　2　　发言要举手　　老师提问时，要做到举手发言，鼓励幼儿大胆发言，踊跃发言。　　3　　铃鼓的作用　　告诉幼儿，当老师手里的铃鼓摇响，每个小朋友不管你做什么事情都要停下来，回到自己的座位上，然后跟着老师的节奏一起拍手：　　xxxxx/x.xxxx　　拍手，拍拍手，拍拍小手(老师)　　坐坐好(幼儿齐声说)　　之后所有幼儿齐刷刷手放背后，脚并拢，抬头挺胸。　　纪律整齐之后就可以上课了。　　4　　有节奏的拍手　　譬如：　　谁的小手拍的响(老师)　　我的小手拍的响

5、(幼儿)　　谁的小手藏背后(老师)　　我的小手藏背后(幼儿)　　在之后所有小朋友都坐好了，　　小嘴巴(老师)　　不讲话(幼儿)　　5　　如果孩子上课吵闹　　如有幼儿上课中途有讲话。做小动作，可用：　　小嘴巴，不讲话。　　小眼睛，看黑板。　　头抬高，脚并拢。　　小手放背后，我就放背后。　　或在不安静的时候，说：　　一二三，坐坐好。　　三二一，最安静。　　谁最乖，我最乖。　　谁坐的最最好，我坐的最最好。　　6　　关于手势的动作　　把手放嘴边，从左往右拉，表示爱说话的小朋友要把嘴巴的拉链拉上。　　老师的双手拍两下快速放背

6、后，手没有背后的小朋友马上也要放背后。　　右手指指着左手掌心表示安静下来。　　举手的动作：右手竖起，左手放在右手的肘关节处。　　请小朋友站起来回答问题，右手掌心向上从下往上抬手。　　请小朋友坐下掌心向下手往下摆　　7　　课堂鼓励小朋友的方式　　棒棒棒，你最棒。　　棒棒棒，你最棒!　　耶。。。。(右手做出剪刀状)。　　我表扬(老师)　　表扬谁(幼儿)　　表扬xxx坐的最好(老师)。　　xxx是乖宝宝(幼儿)　　谁最棒(老师)　　我最棒(幼儿)　　谁最乖(老师)　　我最乖(幼儿)　　谁是老师的乖宝宝。　　我们都是老师的

7、乖宝宝。(表扬时竖起大拇指，幼儿感觉到优越感)　　8　　课堂批评的方式　　水萝卜，水萝卜，切切切。　　包饺子，包饺子。捏捏捏。　　好孩子好孩子顶呱呱。　　坏孩子坏孩子就是他。(幼儿齐声说完之后。所有人都用手指指着他)　　这招非常的有效。因为每个幼儿都不想当坏孩子，只对个别幼儿使用，如果幼儿干坏事情或不认真，用你的双眼和幼儿的双眼对视，脸上的表情要严肃，千万不能笑。直至幼儿幼儿不好意思的低下头。再问他什么事情该做，什么事情不该做。分清是非对错。这招也非常奏效。因为眼睛是洞察心灵的窗口。　　9　　教室的卫生　　早上来园

8、，就要交待幼儿保持地面干净，不能随意乱扔垃圾，吃过早餐的垃圾袋和牛奶瓶要自己随时放入垃圾桶。不允许幼儿带多余的零食或玩具来幼儿园。(因为多余的零食会影响午餐的进食，玩具有攻击性，容易丢失。)不允许幼儿将书和本子撕掉，弄脏地面。注意水和牛奶不要任意泼地上。　　10　　桌子和墙壁的卫生　　有的幼儿喜欢用蜡笔画画，在墙壁上，桌子上也画，这样影响美观。有的幼儿削铅笔