7年级科学下册第1章对环境的察觉

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1、7年级科学下册第1章对环境的察觉第1章对环境的察觉第1节感觉世界人体的感觉功能人类有各种不同的感觉器官和感受器，能感受各种刺激，传入神经中枢，产生各种不同的感觉。5种感觉【声音、气味、光线、味道、冷热痛觉】；相应的感官【耳、鼻、眼、舌、皮肤】；感受器【耳蜗、嗅觉神经末梢、视网膜、味蕾、冷热痛敏小体】感觉的形成是在【大脑皮层】皮肤的感觉功能1、皮肤有【触觉、痛觉、冷热觉】等感觉功能。尤其是痛觉，对人的健康生活有利。如果丧失了冷热感觉，没有痛觉对身体的危害。2、各个部位对各种刺激的敏感程度不同。指尖对【触觉】敏感；手背对【冷热觉】敏感。鼻和嗅觉1、鼻腔结构：p3，鼻腔中有【嗅觉神经末梢】，是嗅觉感

2、受器，包括嗅觉细胞和嗅觉神经。2、嗅觉的形成过程：外界的气味进入鼻腔，刺激嗅觉神经末梢，通过嗅觉神经将信息传到大脑，大脑分析后就知道气味的味道，形成嗅觉。3、嗅觉的4个特点：【①嗅觉的适应性，也就是嗅觉疲劳，“长时间就闻不出来了”；②随着年龄增长而减弱。“孩子比父母灵敏”；③不同动物嗅觉敏感度差异很大。“狗的嗅觉较敏感”；④动物对不同物质气味的敏感程度也不同。“猫对老鼠的气味敏感”】“久闻其臭不知其臭”“入芝兰之室，久而不闻其香”，这是由于大脑的嗅觉中枢适应的缘故。舌和味觉1、舌的结构：口腔内的舌头表面布满约1万个【味蕾】，是味觉感受器，包括味觉细胞和味觉神经。对液态物质的刺激特别敏感。2、味

3、觉的形成过程：【食物进入口腔，食物中的物质溶于唾液中，刺激味蕾中的味觉细胞，通过味觉神经将信息传到大脑，大脑分析后就知道食物的味道，形成味觉】3、不同部位味觉敏感性不同。【左酸右咸，尖甜根苦】。4、为什么说感冒了味觉的敏感度会减弱？【人在感冒时由于鼻腔肿胀堵塞，嗅觉灵敏度会降低，而食物中的味道很大程度上取决于嗅觉，因此嗅觉减弱了，味觉也就减弱了】5、在嗅柠檬的同时吃苹果会是什么味道？【苹果和柠檬混合的味道】。味道是可以混合的。四种基本味觉【甜苦酸咸】，麻辣涩等味觉是综合刺激后的感觉。第2节声音的发生和传播声音的产生1、声源：正在发声的物体。固液气都可以作为声源。2、声音是由于物体振动产生的。固

4、液气都能产生声音，并能传播声音。二胡、小提琴是【靠弦的振动】发出声音的在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，发生音叉多次将小球弹开：小球将音叉微小的振动放大，便于观察。探究“声音是由物体振动产生的”实验中，设置蜡烛、乒乓球等是【为了放大振动效果，便于观察感受】。抽取真空，是为了证明【真空中不能传播声音】声音的传播：77年级科学下册第1章对环境的察觉1、声音的传播必须要以一定的物质（介质）为媒介。介质可以是固液气。声音不能在真空中传播。人与人之间的交流是靠空气来传声的。月球上没有空气，宇航员不能面对面直接交流。“闹钟放在玻璃罩中抽真空”实验，说明【声音必须通过介质才能传播】2、人要听到声音必须

5、具备【有声源，有介质】2个条件。通常，我们能够听到各种美妙声音是靠空气传播的。土电话是靠固体传播的。长钢管一端敲击，可以听到2次声音。真空不能传播声波。因此，太空中的宇航员即使面对面交流也要用无线电通讯设备。所以，太空战争中爆炸的场景也是听不到声音的。利用超声波的反射不能进行太空测距，因为太空是真空环境，而声波的传播需要介质，真空不能传声。3、声音是以【波】的形式向远处传播的。声波是传递声音的形式。4、用途：利用超声波粉碎结石；利用声波（声纳）探测海水深度。应用：音乐厅的天花板是凹凸不平的，为什么？（声音会反射产生回声，为了消除回声，保证乐音纯正而设置凹凸）吸音材料5、声音的传播速度【音速】声

6、音在介质中的传播速度，叫做声速。介质不同和温度不同，速度不同。固体中最快，气体中最慢，真空中不能传播。15°空气中340米/秒。25度钢材中5200米/秒。气温升高1度速度增加0.6米。（随温度升高而加快）百米赛跑计时，可以在终点听枪声开始计时吗？为什么？【不能，声音传播需要时间】声音从空气传到水中，它的传播速度将【变大】6、回声：声音在传播过程中遇到障碍物会反射，被反射回来的声音叫做回声。利用回声测车速，潜艇测距离。第3节耳和听觉1、耳的结构：p10分内耳、中耳、外耳。9种2、听觉的形成：（耳廓收集声波，经外耳道撞击鼓膜，鼓膜振动传导给听小骨，听小骨将振动放大传入耳蜗，刺激耳蜗中的听觉感受器

7、，通过听神经将信息传到大脑，大脑分析后形成听觉，我们就听到了声音）3、耳的功能有：听声音，保持身体平衡。耳的各个部分功能【外耳，收集和传动声波。中耳，把声音放大后传入内耳。内耳接收声音并形成听觉。内耳中除了听觉感受器，还有位置感受器，能够保持身体平衡】。耳廓：收集声波。外耳道：把声波传入中耳。鼓膜：将声波转化为振动。鼓室：内有三块听小骨，鼓室与咽鼓管相连，平衡气压。听小骨：传递声音，振动并放大。耳