苏教版小学语文五下《灰椋鸟》教案

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1．面向学生：□中学√小学2．学科：小学语文3．课题：苏教版小学语文五年级下册《灰椋鸟》4．课时：第2课时5．课前准备：学生课前准备：①查询百度网站收集的有关灰椋鸟的图片和有关知识资料②查询百度网站收集的有关鸟类的图片和有关知识资料教师课前准备：①查询百度网站收集的有关灰椋鸟的图片、视频以及有关知识资料②查询百度网站收集的有关鸟类的图片、视频以及有关知识资料二、教学目标1．知识目标:指导学生品读感悟课文4-5自然段，感受灰椋鸟归林的壮观和鸟儿的欢快。2．能力目标：让学生通过充分地读，自己获取体验，加

2、深对文章的理解，感悟文中所包含的意蕴。3．情感目标:凭借文中的语言材料，体会作者爱鸟的感情，激起学生对鸟类、对大自然的热爱。三、教材分析《灰椋鸟》这篇散文描绘来了灰椋鸟归林时的壮观场面，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。这节课，我让学生自读自悟，领会并欣赏灰椋鸟归林以及他们落下起飞、起舞争鸣的景象，体会作者观鸟时的兴奋，欢呼时的情感，增强学生爱鸟意识。我抓住文章的中心引导学生自己发现问题，探究问题，解决问题，学生通过“读、想、议”与文本真切对话，发挥学生的主动性，提高学生的阅读能力。同时发挥语文的人文性，联系学生实际进行思想教育，使学生明白，鸟是

3、人类的朋友，我们要保护它们。达到教书育人的目的。教学重点：指导学生品读感悟重点段，产生体验，进行感情朗读。教学难点：指导学生欣赏句子。四、教学方法：上课之前我用百度在网上搜索灰椋鸟的相关教学材料，找了一些教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据本节课堂教学需要，利用百度搜索关于灰椋鸟的图片以及灰椋鸟视频，课堂放给学生观看，加深印象。通过百度在网上搜索一些鸟类、爱鸟活动，课堂给同学们演示，让学生了解先进的科学技术的平台。五、教学思路及设计理念根据《灰椋鸟》课文语言优美，所表现的画面形象的特点，我主要采取了以下的教学策略：一、浮现形象，

4、把语言文字变成画面。把语言文字变成画面，是一种借助形象来解读抽象文字的好方法。它能够再现课文情境，使读者走入情境，入情入境地体验课文描绘的生活画面，把课文的语言变成为形象的画面，为逐步走入课文描绘的情境作好铺垫。　　二入情入境，读悟结合，感受课文的精妙处。课文以优美的语言，生动形象地描绘出一幅百鸟争鸣图画。怎样引导学生走入这一幅画面呢？我采取抓住重点语句读悟，入情入境地体验课文的内容，从中受到美的熏陶。读悟中，学生好像真的变成了一只鸟，参加到百鸟千鸟的大合唱中了，同鸟儿一起演奏出一曲百鸟万鸟齐鸣的交响乐曲，充分表现出人与自然和谐相处美好情境。六、教学过程一、复习导入

5、师：这堂课，我们继续学习课文《灰椋鸟》，通过上一课的学习，我们知道灰椋鸟最初给作者的感觉呢？【教师活动】通过【百度搜索】http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=%BB%D2%E9%A3%C4%F1&t=3出示灰椋鸟的样子，（师生接读）灰椋鸟（）的嘴，（）的背，远远看去（），有什么好看的呢？【学生活动】交流汇报百度网站搜集的有关灰椋鸟的图片。师：原先在作者眼中这样有什么好看的呢，这样灰灰的，这样其貌不扬的灰椋鸟，到最后为什么说观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？为什么有如此变化呢？

6、师：我们还是跟随着作者选择好观察的位置，等候灰椋鸟归来，走进它们的世界吧！我和同伴翘首遥望，西南方向，我们看到了什么呢？【教师活动】通过【百度搜索】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BB%D2%E9%A3%C4%F1&in=26976&cl=2&lm=-1&st=&pn=3&rn=1&di=54391591980&ln=1945&fr=&fm=&fmq=1332732608577_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=

7、&is=&istype=#pn3&-1&di54391591980&objURLhttp%3A%2F%2Fepaper.daynews.com.cn%2Fsxwb%2F20091203%2F11_4.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fepaper.daynews.com.cn%2Fshtml%2Fsxwb%2F20091203%2F5274843.shtml&W650&H800&T7441&S324&TPjpg生：果然有许多黑点向这边移动——灰椋鸟开始归林了。二、读文入情，探究感悟（一）学习第四小节师：浏览课文的第四小节，想一想，灰椋鸟是怎么样归林