《弟子规》新编 —— 优秀人生必备之行为习惯

《弟子规》新编 —— 优秀人生必备之行为习惯

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1、《弟子规》【原版简介】《弟子规》这本书,影响之大,读诵之广,仅次于《三字经》。《弟子规》原名《训蒙文》,原作者李毓秀(公元1662年至1722年)是清朝康熙年间的秀才。以「论语」「学而篇」弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文为中心。分为五个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》,并改名《弟子规》,是童蒙养正,教育子弟敦伦尽份防邪存诚,养成忠厚家风的最佳读物。《弟子规》新编修订前言前人李毓秀先生写《弟子规》至今近300年,稍后贾存仁修订,也就是今天所见的广

2、为流传版本。《弟子规》里面有着很多值得学习的地方,彰显了中华传统美德,特别是适合儿童、青少年学习。今天我们仔细研读、品味《弟子规》时,我们也发现,《弟子规》在当今时代背景下,其显示出一些不足的地方,它的部分内容严重禁锢了人们的创新、开拓、自强精神和勇气。这肯定不是李毓秀先生、贾存仁先生在写作《弟子规》时的本意。比如:“事虽小,勿擅为;苟擅为,子道亏。”这会让人自小就不敢做自己想做的事和对的事,变得难有主见。因此本着古为今用,取其精华的指导思想,并结合当今时代特点,我们在继承和发扬中华民族传统文化的同时,融入了一些新观念,大胆地进行了一些修订

3、,希望修订后的“《弟子规》新编”更能符合时代气息,更能让人们进步与成功。企盼贤明的父母师长,继承和发扬优秀中华民族传统文化,且与时俱进。然而,限于能力,不足之处肯请指正,以臻备善,谢谢!特别鸣谢:“《弟子规》新编”(又名:优秀人生必备之行为习惯)在修订过程中参考了网络上流传的邹金宏老师、康自荀老师、祥枫老师、舒云涛老师等优秀人士修订的《弟子规》相关版本,又得到了深圳育心经典中心赖国全老师的悉心修改,在此一并公开致谢!《弟子规》公益小组2010年12月4日beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifi

4、edcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore3《弟子规》新编——优秀人生必备之行为习惯改编:

5、张福良(河北)   赖国全(深圳)总 序弟子规 世人范 言孝悌 道谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 学礼仪 明善恶 好孩子 勤劳作 好习惯 伴一生 意志坚 必成功 beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecorepro

6、videsbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore3入则孝:(对父母行为)父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出相告 返相见 居有常 业无变 善虽小 勿不为 恶虽小 不可为 自己物 善管理 公共物 要爱惜 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身体健 亲无忧 有道德 亲不羞 用钱物须节俭 不宜物不可染 羊跪乳鸦反哺 养育恩须记切 爱

7、双亲 有孝道 若误会 心更坚 亲有过 谏使更 柔声色态度恭 谏不入 悦复谏 明事理 不埋怨 亲有疾 速医治 陪亲人 昼夜侍 亲仙逝 记亲恩 行奋发 达亲愿 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生 出则悌:(对师长和同学行为)兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 称尊长 用尊称 对尊长 心谦恭 尊长前声适宜 问起对 视勿移 求学问敬恩师 师如父须明之 路遇长 即致礼 骑下车行站立 仪大方莫粗俗 长者过再起步 长呼人 即代叫 人不在 己即到 长者立 幼勿坐 长者坐 后落坐 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄 家和谐万事兴 邻里睦见

8、亲情 对同学 应共勉 有客来热情待 生活谨:(对生活起居)朝起早 夜眠适 惜光阴 爱身体 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手 冠帽正 衣整齐 袜与履 俱得体 置冠服 有定位 常整理 

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