北师大版语文八年级学期第二单元《走向虫子》word教案

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1、课题：走向虫子——刘亮程教学目标A类 1、了解作者，掌握文中的生字词语。B类2、体悟“虫子”的形象意义，把握文章的主题。C类：3、认识昆虫，认识大自然并能与之和谐共处。预习作业个体学习方案1、预习课文，熟读课文。准备图片。教学板块学生课堂练习单有效生成一、导入： 选取了四五个选择性图片，引导学生从不同角度去观察并明确“横看成林侧成峰”的道理，进而知道角度方式可能成为影响我的思考的局限或障碍。 二、字词积累： 速读课文，参照下列注释划出需要积累的词语。 蜣螂(qiāngláng)       土坷拉(tǔkělā)       轱辘(gūlù)        

2、骨碌(gūlu) 说明：实现字词教学目标，训练、提高学生阅读速度。 三、整体感知，跳读课文，看看文中共写了几件事，概括并写出来。 四、探究学习 五、拓展延伸 5、  你在生活中有与作者一样的经历吗？（你从动物身上得到过什么启发？） 6、  在社会生活及人际交往中一定也有这样的见闻与经历，你能举例说一说吗？ 小结：作者通过自己的观察和思考，告诉我们他的认识。面对未知的世界与事物，我们要认真细致的去观察、研究；面对未明的事理，我们要客观谨慎的去辨别、分析；面对未悟的困惑，我们要勇敢冷静的去思索、判断；面对远远近近的交往，我们要设身处地的去换位思考，“己所不欲，勿

3、施于人”，不武断，不臆断。世界需要和谐，社会也需要和谐。六、板书设计走向虫子一、“我”观察虫子走路，认识人的缺点。二、“我”帮助虫子，虫子不领情五、人不应该自以为是1、  作者评价虫子说“短视”“盲目”，那他的“远见”又是什么？正确吗？如果你是虫子，又会用什么词语来评价作者的这种想法呢？ 2、  由此作者得出了什么教训，请在原文中划出来。 讨论：人为什么会自以为是？（1）先观看视频剪辑；（2）人与其它动物相比有优势吗？有局限吗？ 3、  比较三件事中作者的想法有什么共同之处？ 老师学生找出作者的想法。4、  替虫子着想的作者设想了不少虫子的想法，文中有几处？

4、这样写的作用是什么？作者的情感有细微的变化吗？为了达到这个目标文章还使用了什么方法？ 反思：初三化学酸碱盐测试题一、选择题（以下各题只有一个符合要求的答案，每题1分，共15分)1．为合理利用“垃圾’’资源，提倡垃圾分类回收，生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐以归为一类加以回收，它们属于()A．有机物B．无机盐C.金属或合金D．难溶性碱2．将铁钉置于下列四种环境中，容易生锈的是()A．置于潮湿的空气中B．置于干操的空气中C.浸没于煮沸的水中D．浸没于油中3．能一次性鉴别NaCl、BaCl2、Na2CO3，三种无色溶液的试剂是()A．稀硫酸B．盐酸C．石灰水D．硝酸银

5、溶液4．—些食物的近似pH如下：葡萄3．5——4．5，苹果2．9，——3．3，牛奶6．3，——6．6，鸡蛋清7．6——8．0。下列说法错误的是（）A．胃酸过多的人不应多食苹果B．苹果汁的酸性比葡萄汁强C．鸡蛋清是碱性食物D．葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝5．下列药品未经密封保存，敞口放置一段时间后，质量增加并发生化学反应的是（）①苛性②碳酸⑧浓盐酸④浓硫酸⑤熟石灰A．①⑧B．②④C．①⑤D．④⑤6．我国著名化学家侯德榜先生作出的重大贡献是（）A．发明黑火药B．创造湿法冶金C.改进纯碱的生产D．发现了新元素7．现有①Ba(NO3)2：溶液、②KCI溶液、⑧K2SO

6、4溶液、④CuSO4溶液，不用其他试剂，可通过实验方法将它们一一鉴别开来，鉴别出来的先后顺序可能是()A．①②⑧④B．①④⑧②C．④⑧②①D．④①⑧②8．向盛有Fe、Cu的烧杯中加入过量稀硫酸，所得溶液中的溶质有()A．1种B．2种C3种D4种9．CuCI2和MgCl2的混合溶液中加入过量锌粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是()A．ZnB．CuC.Zn和CuD．Cu和Mg10．不符合“酸和盐反应生成另一种酸和另一种盐”的反应是()A．盐酸和硝酸钠溶液B．稀硫酸和氯化钡溶液C．稀盐酸和硝酸银溶液D．硝酸和碳酸钙11．某工厂排放的五色废水经测定PH=2，为治

7、理废水，需将此废水的PH调至7～8，为达此目的，并采用经济可行的方法，需在此废水中加入()A．生石灰B．氢氧化钠C．铁粉D．盐酸12．以铁矿石(含Fe203)为原料炼铁时，一氧化碳是（）A．氧化剂B．还原剂C.催化剂D．燃料13．某溶液中含Fe3+，Mg2+，S042-，NO3-，其中Fe3+，Mg2+，S042-的个数比为3：3:1，可推知溶液中Fe3+，S042-，N03-的个数比是（）A．3:2:1B．1:2:1C．3:1:15D．3:1:1314．分别取少量下列各组物质同时加到足量水中，得到无色透明溶液的是()A．FeCI3、Ba(OH)2、KNO3

8、，B．Na2CO3、CaCl2、Zn(NO3)2C．