育才小学责任型课堂建设工作总结

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1、强化责任意识打造高效课堂育才小学责任型课堂建设工作总结一年以来，育才小学努力加强“责任课堂”建设，认真落实常规管理。关注教研组建设，加强教学质量监控，继续推进“课内比教学”活动，学校的“责任课堂”建设工作取得了阶段性成绩。（一）落实教学常规管理。学校努力通过教学常规管理来推动“责任课堂”建设。为巩固电子备课成果，本学期重点加强了对教学设计的核查，加强了“推门听课”力度，督促教师真正做到备课为上课服务。学校分别于九月、十月、十一月下旬和学期末对全体教师的教学常规工作进行了全面检查。学校全体中层以上干部对蹲点教研组教师的备课、作业批改、教师工作手册、听课

2、笔记、课外辅导等教学常规资料进行了详细检查。检查后，学校召开了专题会议，对全体教师常规工作完成情况进行了小结，对还需进一步完善的常规工作提出了具体要求和改进意见。通过多次教学常规检查，全体教师教案、作业的质量在不断的提高。教学常规检查达到了相互学习，共同提高的目的。（二）关注教研组建设。学校努力通过过程管理来推动“责任课堂”建设。在已有规范和特色的基础上，继续加强教研组的建设，落实保障机制，积极探索、促成教研组的互补互促。主要做到以下几点：①体现团队协作，各层级公开课以集体备课为主；②以有打造“高效责任课堂”officiallyestablished

3、onJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished为主题，持续进

4、行课堂教学有效性实践；③在团队协作中，将教研与教学质量监控结合起来，与师资队伍建设结合起来；④主要依托教研组建设，以研究推动“责任课堂”建设提升水平。（三）加强教学质量监控。学校努力通过目标管理来推进“责任课堂”建设。学校本学期坚定不移地把学科合格率作为评价学科教学的重要指标，同时继续重视非考试学科教学质量监控和指导，积极探索有效的评价内容和方式。学校继续把作业的精致化管理作为管理的突破口，继续加强对学生作业有效性的研究。引导教师加强训练的批改、反馈和反思，做到有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。引导教师下“题海”精选作业，提高作业布置

5、的“质”，控制作业布置的“量”。在此同时，进一步增强教育质量意识，加强教学质量的抽测和监控，落实培优辅差工作，以确保成绩的优秀。（四）推进“比教学”活动。学校认真组织市、区优青、学带教学展示活动，通过传帮带和备课组的集体研讨，促使老师们互动互学，共同发展。10月9日、11日，学校在电教室举行了市、区“优青”、“学带”officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMet

6、robuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished教学展示活动。首批参加展示活动的有市级优秀青年教师段雅莉、区级学科带头人汪群娣、庄华。教学展示活动后，老师们分组开展了说课、议课活动，很多老师做了精彩点评，学校分管领导对活动进行了总结。全校近100位教师参加了

7、这次教学展示活动。展示活动为全体教师的课堂教学指明了方向，也拉开了学校“比教学”活动的帷幕。学校通过深化“课内比教学”活动来推动“责任课堂”建设。学校从说课、上课、评课、专题辅导着手全方位开展培训活动。“比教学”活动以教研组为单位，分组进行。每位教师既当“演员”，又当评委，大家在“教”与“研”中展示教学的风采，寻找教学的真谛。10月16日，学校拉开了“课内比教学”活动的序幕。率先参加活动的是孙文霞、徐桂萍、方琴、张波、谢守荣、蒋慧敏这6位教师。活动中，教师们以不同的形式展示着各自的教学风格，他们灵活运用不同的教学方式和教学技能，展示各自的教育思想、教

8、学机智、课堂驾驭能力，起到了示范引领作用。课后，所有执教和听课的教师展开了热烈而深入的说课、议课研讨活动，教