鹿和狼的故事教学教案设计

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1、鹿和狼的故事教学教案设计　　1、能正确、流利、有语气地朗读课文。　　2、理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。　　3、领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。　　明白罗斯福之所以作出错误决定的原因。　　懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。　　生：收集有关狼的资料。　　师：CAI课件　　一、课前导入　　1、同学们，今天，老师给大家带来了一段录像，请看大屏幕！　　2、从录像中你看到了什么？　　3、羊和狼分别给你留

2、下的印象是什么？　　4、你还了解狼的哪些知识吗？　　5、今天我们一起来学习一篇与狼有关的课文。学习后，你可能对狼有一些新的认识。　　6、大屏幕出示课题，齐读课题。　　二、自读课文，整体感知　　1、读准字音。　　2、画出不理解的词语，利用工具书或联系上下文解决。　　3、把你感受最深的部分多读一读，在旁边写出自己的感受。　　三、检查自学效果　　1、读准字音。　　练习：给带点的字选择正确的读音。　　2、说出你感受最深的部分，发表各自的见解。　　四、深入学习，理解课文的内容　　1、出示阅读思考提示：　　思考

3、题１：罗期福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施？结果怎样？　　思考题２：这个故事告诉我们一个什么道理？　　2、分组交流讨论。　　3、学生汇报从书中发现的知识。　　4、追问：什么原因是森林“宠儿”造成这样的结果的？　　5、追问思考题２：凯巴伯森林遭到了严重的破坏，它的罪魁祸首竟然是被看作美丽善良化身的鹿。这个故事告诉我们什么道理呢？　　6、这篇课文通过鹿、狼、森林的故事告诉我们一个什么样的道理呢？　　五、总结扩展　　1、大屏幕出示《蛇与庄稼》、《塞翁失马》的故事。请学生快速阅读，体会这两个故事使你

4、明白了什么道理？　　2、你还知道这方面的事例吗？请你说一说。　　3、出示CAI课件，拓展知识。　　六、作业　　1、课下收集有关破坏生态环境的资料。以“环保小报”的形式向家人、朋友宣传环保知识。　　2、看看你身边还有这样的例子吗？让人们重新认识一下它们。