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1、“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板再别康桥教案作者：杨素梅 学校：潍坊市高密中等专业学校 创建时间：2014-07-1810:06 浏览数：39质量评价结果：优秀·指导教师 赵春法 优秀 2014-07-1810:42充分利用多媒体技术，把这样经典的诗歌教授给学生。效果一定很好“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。作者信息姓 名杨素梅联系电话13791872734所教学科语文所教学段高中电子邮件4
2、12362627@qq.com单位名称潍坊市高密中等专业学校信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：再别康桥officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyco
3、nsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished本课的教学目标与教学内容：1、培养学生对诗歌的感知、体验能力２、训练学生对诗歌词语的认识能力３、掌握本诗中的意象义４、掌握诗歌基础知识 本课的教学目标与教学内容： 通过多种途径引导学生阅读和鉴赏，不断激发学生的阅读兴趣。多媒体导入，用古典音乐营造一种与诗歌相一致的气氛，可以拉近学生和文本的距离，调动学生的积极情感，为学生把握诗歌情感奠定了基础。请说
4、明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右）第二步：技术支持的导入设计说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。 导入语时间信息技术支持导入语时间信息技术支持officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityan
5、dMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished 导语： “轻轻的我走了，正如我轻轻的来”一首带有淡淡哀愁的离别诗牵动了多少文人学者的心。徐志摩，他就这样悄悄地来，又这样悄悄地走了。诗人志摩是怎样一个人呢？让我们和志摩一起《再别康桥
6、》，走进诗人内心。 1分钟在演示文稿的画面中，链接音乐并在画面中投影显示诗歌中的相关意象。 信息技术支持的讲授环节优化（二）第一步：设计前的分析本课的名称：温柔的别离本课的教学目标和教学内容：1， 感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 2， 学会新诗的鉴赏方法。 A， 通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。 B， 通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300字左右）。请简述讲
7、授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300字左右）。充分利用多媒体，让学生跟着音频大声朗读，充分体会诗歌的感情特点；利用PPT展示诗歌的背景和作者，有利于学生找到分析鉴赏的切入点。 第二步：技术支持的讲授设计officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,forme
8、donlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivis
