基于项目的合作学习结业测试题汇编

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1、PBA合作学习测试一一、单选题:1、标注哪项涉及基于网络的合作学习活动？（10分）(D)A.为自己使用而保存的图片B.博客或维客上粗鲁或不恰当的评论，类似于涂鸦C.向朋友转发惊人的、引人深思的或有趣的邮件D.在线内容的关键词，用来描述某种事物2、确定合作学习的目的是开发有意义且能增强学生学习的活动的第一步。请问，内容学习、合作学习技能、世界公民这三个目标分别对应的目的是什么？（10分）(A)A.区分可再生和不可再生资源；积极听取同伴的贡献并适时参与讨论；理解不同文化和地区的人们。B.理解不同文化和地区的人们

2、；区分可再生和不可再生资源；积极听取同伴的贡献并适时参与讨论。C.积极听取同伴的贡献并适时参与讨论；区分可再生和不可再生资源；理解不同文化和地区的人们。3、阅读活动内容，辨别哪个是合作学习的明显特征。为了帮助学生了解如何测量天气，学生参加一个视频会议，以虚拟的方式到山顶上的气象台进行实地考察。学生们将“参观”天文台并与一位气象专家进行互动，以更好地了解如何测量天气的各个因素。学生需提前准备问题，在视频会议期间记笔记，回答主持人问他们的问题。（10分）(D)A.相互信任和尊重B.积极互赖C.小组进程D.带有目

3、标和价值的任务4、提供良好的反馈是信息化合作学习的重要组成部分。下面哪项是学生能用来帮助同伴提高作品质量的重要技能？（10分）(A)A.提问B.修改C.良好的拼写能力D.解释如何重新做某事5、为信息化写作任务选择正确的风格对良好的沟通有至关重要的作用，请判断以下描述属于哪种风格：米奇和丽莎正在创建维客来为当地无家可归者的庇护所募集资金。他们让许多社区组织将他们的链接放到主页上。（10分）(C)A.缩写的风格B.非正式的风格C.精练的风格6、教师需指定步骤来确保成功使用在线合作学习工具，包括1.回顾学校或地区

4、的AUP来确保可以使用协作工具。2.创建在线资源，例如维客，来分享合作学习的细节。3.为合作学习活动制定应变的计划。4.在学校环境中测试协作工具的访问情况。（10分）(B)A.1、2、4、3B.1、4、2、3C.1、2、3、4D.1、4、3、27、为信息化写作任务选择正确的风格对良好的沟通有至关重要的作用，请判断以下描述属于哪种风格：泰瑞给他的研究伙伴发了条短信，说他会在星期四下午3:00的时候与一位环境工程师用skype开会。（10分）(C)A.精练的风格B.非正式的风格C.缩写的风格二、多选题8、出于哪

5、些目的时会将博客用作在线工具？（10分）(ACD)A.通过评论进行讨论的一种方式B.协作填写C.评论事件、人物、地点或其他网页内容D.个人回顾9、阿尔瓦雷先生刚担任数学教师不久，他想在课堂中融入更多的合作学习，但对能否掌控需作出的改变不太自信。请选择适合阿尔瓦雷先生课堂的合作学习活动。（10分）(CD)A.将他的学生与另一个国家的一个班级的学生组成对子收集有关交通图的数据，分析数据并提出建议改善道路安全。B.组建一个让学生收集当地桥梁图片和数据的项目，做一个展示报告说明他们在一个社区组织会议上所学到的知识。

6、C.让学生以小组的形式解决一个网站上的“本周数学问题”并提交他们的答案。D.将学生分组，分析并解决一个字谜。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingi

7、ntoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore10、一位学生因为家中有事要缺课一星期。什么样的应变计划能支持这位缺席的学生和她的小组呢？（10分）(BCD)A.让这位学生离开小组并为她另外布置任务。B.录制与外部专家进行的视频会议，让缺席的学生回来后再看。C.看看缺席的学生能否通过连接英特网参与项目。D.确保所有的项目资源和活动都能从项目网站上获得，这样学生就能赶上或提前完

8、成任务。PBA合作学习测试二一、单选题1、标注哪项涉及基于网络的合作学习活动？（10分）(A)A.在线内容的关键词，用来描述某种事物B.向朋友转发惊人的、引人深思的或有趣的邮件C.为自己使用而保存的图片D.博客或维客上粗鲁或不恰当的评论，类似于涂鸦2、为信息化写作任务选择正确的风格对良好的沟通有至关重要的作用，请判断以下描述属于哪种风格：卡拉为病毒如何传播的信息手册制定了大纲。她给导师发送电子邮件寻求反馈。（10