初二物理下优秀教案

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1、初二物理下优秀教案（2013——2014学年度第二学期）八开民族中学：张齐彪课题第二节滑轮讲课人张齐彪时间2014年6月授课班级：8（1）、(2)、(3)、(4)教材义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级（人教版）教学目标知识与技能1．引导学生动手实验，使学生掌握定滑轮、动滑轮的特点。2．运用杠杆平衡条件分析，使学生理解定滑轮、动滑轮的实质。过程与方法1．通过观察和实验了解定滑轮和动滑轮的结构。2．通过实验过程，了解定滑轮、动滑轮的特点和作用。3．学习数据信息处理方法，有初步处理信息能力。情感、

2、态度、价值观1．培养学生理论结合实际，一切从实验出发的严谨的科学态度和勇于创新解决问题的责任感。2．通过了解滑轮应用，认识科学技术对人类社会发展的作用。教学重点定滑轮和动滑轮的特点，动滑轮支点的判断，两种滑轮实质分析。教学难点通过演示实验，对数据的收集和处理从而得出定滑轮和动滑轮的特点。教学关键演示实验。课型讲授、实验。教学方法以讲授法教学为主，结合实验、讨论、探究等多种方法辅助教学。教学仪器定滑轮，动滑轮，弹簧秤，钩码。课时安排1课时教学过程教师行为学生行为教法研究组织教学上课！（同学们好）请坐

3、下！起立！（老师好）引起注意新课导入前面我们学习了杠杆，请问杠杆的平衡条件是什么？复习旧知识很好，那么杠杆分为哪几种？其各自有什么特点呢？大家回忆一下，请这位同学你来回答一下。（板书：）省力杠杆，费力杠杆，等臂杠杆。检查学生对知识的掌握情况constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutand

4、evaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations省力杠杆的特点是动力臂大于阻力臂；费力杠杆的特点是阻力臂大于动力臂；等臂杠杆的特点是动力臂等于阻力臂我们从杠杆的特点可以看出，省力杠杆的动力臂大于阻力臂

5、，它是要多移动距离的。等臂杠杆+的动力臂等于阻力臂，所以它不省力。对旧知识的讲解大家想想，我们在撬动大石头时用的是钢钎，那升国旗的时候我们是不是也可以用钢钎把国旗升上去呢？那是显然不行的。那么我们是通过什么把国旗升上去的呢？学生思考滑轮提出问题让学生思考，激发学习兴趣对，大家也许都注意到旗杆顶端有一个滑轮。那么这个滑轮在旗杆顶端起什么作用呢？它还有什么样的特点呢？今天我们就将一起来学习一种新的杠杆—滑轮。请同学们翻到教材第6页，看看相关的内容。（板书：滑轮）画出定滑轮，动滑轮的示意图。学生看书让学

6、生带着问题看书，为接下来的讲解做铺垫新课教学大家都看了书，现在请一个同学来说说什么是定滑轮？学生回答：滑轮的轴固定不动的叫定滑轮。通过图形直观的说明什么是定滑轮constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallatio

7、nengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulationsconstructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequa

8、litycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulationsconstructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(