杨家湾小学2012年工作计划

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1、杨家湾中心小学2012年工作规划一、指导思想坚持“以人为本,和谐至上,求实创新,五育相长”的办学理念力求实现“教育科研与教学管理紧密结合,创办核心学校与特色学校建设紧密结合,学生幸福人生奠基与教师享受职业幸福紧密结合”,发挥我校特长,办好人民满意教育,使我校真正成为朝阳湾学区的核心学校、特色学校、精品学校,人民最满意的学校。二、工作目标1、搞好学校文化建设,形成学校核心价值观,推行科学决策,民主管理。2、搞好两个规划:即寄宿制小学教学楼立项和幼儿园合并扩建工程。3、加强核心学校建设、特色学校建设、打造精品学校。进一步改善办学条件,优化管理水平,提高教师素质,发展学生能力,提升教

2、学质量,创建人民最满意的学校。4、加强教师德育建设和促进学生良好行为习惯养成。三、主要工作任务及措施(一)搞好学校文化建设,建设“学校精神”,形成良好的“校风、教风、学风”。通过确立学校核心价值观,凝聚人心,形成合力,实现科学决策,民主管理。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallatio

3、nengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations第5页确定并落实校训,将学校的师德工作、学生行为习惯养成教育、教育教学管理与教师的“两评四考”相挂钩紧,长抓不懈,形成良好的“校风、教风、学风”。进一步改善学校环境,净化、绿化、美化校园,建设更高标准的育人环境。(二)抓准机遇,努力争取寄宿制小学教学楼重建项目立项,并利用好国家幼儿园改扩建工程项目,改建扩建杨家湾

4、幼儿园、二道湾幼儿园、务本堂幼儿园。1、积极争取杨家湾教学楼重建工程2012年立项,2013年建成并投入使用。2、对全乡幼儿园布局进行科学规划,将兴巨德幼儿园并入二道湾幼儿园,小洼幼儿园并入务本堂幼儿园,完成杨家湾园、二道湾幼儿园、务本堂幼儿园改扩建工程。实现规模办园。改善常乐店幼儿园、海苏湾幼儿园办园条件,使幼儿中午能在园吃饭、休息,方便群众接送。邵家店幼儿园,参照2012年春幼儿人数再确定幼儿园的存留,如幼儿数无明显增多,可考虑把邵家店幼儿园2名幼儿移交木兰幼儿园。(三)将教育科研与教学管理紧密结合,加强核心学校建设、特色学校建设、打造精品学校、创建人民最满意的学校。1、认

5、真落实“学校管理班级,班级管理小组,小组管理个人,个人管理自己”的管理模式,使学校在管理上出特色。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructio

6、nsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations第5页学校对班级各方面进行量化,每周利用国旗下讲话进行公示评比。各班级学生分成若干小组,每周对各小组的纪律、卫生、活动进行量化,教师对小组学生的课堂表现进行评价,结合单元测试定期对每个小组进行综合评价。组内成员针对本组成绩分析总结,找出优缺点,长善救失,按时开展互评、自评活动。小组个人认真反省,发扬优点、查找不足,确定出具体的改进措施和奋斗目标。使学校管理工作再上一个新台阶。2、落实课题研究,使课题研究与德育管理、教研教改紧密结合,实现德育出特色,教研出

7、特色。落实省级重点课题《农村寄宿制小学学生行为习惯的养成教育与研究》、县级重点课题课题《小组合作学习有效性的研究》。在行为习惯养成方面,课题组负责人学校分别从低、中、高三个阶段按不同要求进行研究,力求取得了阶段性成果;在小组合作学习上,各班级按学生的知识水平、行为习惯、语言能力等方面均衡分组,分派好组内成员的任务,从每节课到每单元到学期末,采用自评、互评、师评等方式进行组内评比,组间评比,努力调动学生学习的积极性。3、搞好市级重点课题《创新经典诵读形式的实践与研究》的研究与实践,在“翰墨书香

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