浅谈小学家庭教育

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1、浅谈小学家庭教育　　学校教育必须有家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华；而学校教育是家庭教育的指导与深入。家校合作是就是家庭与学校之间架起的一座桥梁，使学校教育与家庭教育有机的结合起来，形成互补，相互促进。家校合作的方法很多，不同的方法有不同的成效。　　一、利用墙报、校报　　学校是育人环境，它的布置具有教育意义。以板报、宣传橱窗等形式对学生进行习惯培养宣传，表扬好习惯先进班集体、先进家庭、先进个人，宏扬好人好事，激励孩子争做好习惯明星。我校利用好每个年级的墙报设计好　　二、家长会　　家长会是学校教育的有机组成部分，是学校教育的有目的的延伸，是

2、班级管理的有效拓展。霍姆林斯基说：“两个教育——学校与家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”好的家长会能使家庭教育很好的配合学校教育，促进学校教育的深入与完善。一次组织完善的家长会一般有以下几个过程。明确家长会的目的；确定家长会的形式；做好家长会前的“备课”；确定家长会的流程；拟定家长会的发言内容；做好家长会的通知和召集；做好会场布置和家长的到会接待；进入家长会的实质进行阶段；做好家长会的活动或会议记录；送走家长，并适时做好家长会的总结；向学生们有选择的

3、通报家长会的内容；做好家长的回访。　　三、家访　　教育家苏霍姆林斯基说：“教育者如果不熟悉教育的对象，那教育只能像在‘黑夜里走路’一样。”当我们感叹于对孩子教育的迷茫与失望时，不妨进行一下家访。家访是班主任展开工作的一个重要手段。但是随着现代通讯工具进入千家万户，登门家访似乎被人们所忽略，很多老师都是打个电话一切OK。但家访作为一项特定环境下进行的工作有其不可代替的一面。它可以让教师更全面的了解学生的家庭教育背景联盟，家长的教育观念、兴趣、性格、习惯以至世界观。使学校教育更具针对性。那怎样才能做好家访呢？怎样让学生、家长欢迎家访呢？　　第一，一定要明确家访的目的与意义。　　

4、第二，要注意家访的方法。　　1.家访时要做到“扬长避短”　　教师家访不是向学生家长诉苦、告状，要善于发现学生的闪光点，多鼓励，多表扬，只有增加了家长的自信心，他才会促使孩子进步。　　2.家访时要做到“水到渠成”　　“扬长避短”并不是说班主任要避开学生的缺点，如果家访的目的难以直接表述，班主任可以先说学生的闪光点，再在与家长的交流中捕捉时机，水到渠成的说出家访的目的。　　第三，要注意家访形式。家访的形式很多，如了解式家访、预约式家访、随道式家访、沟通式家访、鼓励式家访等。班主任可以根据家访的目的灵活选择。　　四、家长开放日　　通过每年召开一次的“好习惯培养”专题家长开放日，把

5、家长请进来，向家长介绍学校教育教学的进程，学生习惯培养的状况与存在的问题，需要家长给予哪些帮助与合作，促进家校合作。通过教师及家长典型发言、“家校合作培养好习惯”主题班会、读书日、亲子趣味运动会等活动。展示课题阶段成果，表彰好习惯明星学生、家长、家庭，使家校合作促学生幸福成长。活动中家长之间交流互动，交流和切磋教育孩子的经验体会，互相影响，互相取长补短，从而激发和培养家长强烈的教子兴趣，提高家长关注孩子教育的热情，增强家长教子的自觉性。　　总之，只要学校、家庭、社区有机地结合起来，以培养祖国建设人才为己任，以人格健康教育为目标，把学校自身的发展融入全面建设小社会的大潮，以饱

6、满的热情培养学生学会做人、学会求知、学会做事、学会生存、学会创造、学会奋斗。我们相信，学校、家庭和社会的携手合作，一定会培养出品德高尚、成绩优秀的高素质人才。