发展经济学的复习资料

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1、发展经济学的复习资料　　区别：经济增长通常是指在一个较长的时间跨度上，一个国家人均产出水平的持续增加。经济发展除包含经济增长外，还包含经济结构的变化(如产业结构的合理化高度化、消费结构的改善和升级)，社会结构的变化(如人口文化教育程度的提高、寿命的延长、婴儿死亡率的下降)，环境的治理和改善，收入分配的变化(如社会福利的增进、贫富差别的缩小)等。　　联系：经济增长是经济发展的基础，没有经济增长就不会有经济发展。当然，也有可能出现有增长而无发展的情况。　　第三世界：通常指亚洲、非洲、中南美洲的发展中国家；其所指涉的国家和区域，虽然没有绝对

2、明确的界定，但一般指一些在政治、经济、社会现代化进程中比较落后的国家和地区。发展中国家：是指第二次世界大战中和战后，摆脱发达资本主义工业国的殖民统治，取得政治独立的所有新兴民族国家。　　概念：是指一个经济落后的国家或地区如何筹集足够的、实现经济起飞和现代化的初始资本。资本形成最初来源于生产剩余即储蓄，再由储蓄转化为投资，最后才转变成机器设备、厂房、交通工具、基础设施等物质资本。　　观点：资本匮乏是阻碍发展中国家经济发展的关键因素。　　①供给方面的恶性循环：一国由于经济不发达，人均收入低；低收入意味着人们将要把大部分收入用于消费，很少用

3、于储蓄，从而导致了储蓄水平低、储蓄能力低；低储蓄能力会造成资本形成不足，资本形成不足又会导致生产规模难以扩大、劳动生产率难以提高；低生产率造成低产出，低产出又造成低收入，形成了一个“低收入—低资本形成—低收入”恶性循环。人均收入低→生活消费比重高，储蓄低→资本形成不足→生产规模小、生产率低→产出低→收入低。　　②需要方面的恶性循环：发展中国家的人均收入水平低下意味着低购买力和低消费能力，低购买力导致投资引诱不足，投资引诱不足又会造成资本形成不足，低资本形成使生产规模难以扩大、生产率低下，低生产率带来低产出和低收入，这样，也形成了一个“

4、低收入—低资本形成—低收入”恶性循环。　　人均收入低→低消费、低购买力→市场需求有限→投资引诱不足→资本形成不足→低生产率→低产出→低收入。　　③两个循环联系起来看：一方面，即使有了储蓄，也会因为投资引诱不足而难以消化储蓄；另一方面，即使有了投资引诱，也缺少储蓄可以用来投资。这样，这两个恶性循环相互联系，很难被打破，因而发展中国家的长期贫困是难以改变的。　　这是研究发展中国家人口变动的理论。根据这一理论，随着经济发展和医疗生活条件的变化，世界人口的增长大体经历了高出生率与高死亡率并存、死亡率下降但出生率仍维持较高水平和出生率与死亡率同

5、时下降三阶段。　　第一阶段：由于出生率与死亡率都保持比较高的水平，人口数量处于相对稳定状态。时间为从原始社会到19世纪。　　第二阶段：死亡率迅速下降，但出生率依然很高，结果导致人口增长率迅速上升。从19世纪开始，欧洲进入这一阶段。　　第三阶段：出生率开始下降，并逐步趋近死亡率，人口增长速度十分缓慢。目前在一些发达国家人口增长已出现静止状态，有的甚至在一个时期出现负增长。　　经济发展水平会对人口的数量和质量产生影响，反过来，人口变化也会影响经济发展。促进作用：人口增长会为经济发展提供充足的劳动力，并致使总需求的增加。　　阻碍作用：第一，

6、人口过快增长会降低人均收入水平和生活水平。第二，人口迅速增加会使就业问题恶化。第三，过多的人口会破坏生态平衡。　　人口陷阱理论：在发展中国家，当人均收入增加后，由于生活条件改善，人口增长速度也必然随之提高，结果人均收入水平又会退回到原来的水平上，人均收入的增长都被人口增长所抵消。在人均收入水平增长到与人口增长率相等的人均收入水平之间，存在一个所谓“人口陷阱”，冲破陷阱的最好方法是大规模投资。　　含义：是体现在人身上的技能和生产知识的存量。它是人类自身在经济活动中获得收益的能力，这种能力主要指劳动力质量。　　途径：①卫生保健设施与服务，

7、一般说来包括所有影响人均预期寿命和人体体力、脑力、耐久力和活力的设施及服务。②在职培训，包括由企业组织的传统的学徒式教育。③正规的初等、中等、高等教育。④非企业组织的成人在职教育，包括农村的一些推广项目。⑤为了适应不断变化的就业机会而进行的个人与家庭的迁移。　　(一)经济发展中的环境污染问题：①水污染：包括生活污水和工业废水对江河、湖泊、海洋和地下水资源的污染。同时水污染极大地减少了人类的饮用水资源，由污染导致的水资源短缺将是今后制约经济发展和影响人类生活质量的主要因素之一。②大气污染：工业生产中排出的废气和颗粒物质，机动车排出的废气

8、大量地进入大气层，温室效应日趋增强，气候异常。③土地污染：水污染必然导致土壤污染，大气污染所形成的酸雨也直接造成土壤污染。森林和植被的消失加快了水土流失，降低了耕地质量，减少了耕地面积，气候异常加快了草原的沙漠化，牧地日