北京师范大学《公共经济学》离线作业

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1、北京师范大学网络教育《公共经济学》作业本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”,由15个选择题组成,每题1分,共15分。第二部分为“主观题部分”,由简答题和论述题组成,共15分。作业总分30分,将作为平时成绩记入课程总成绩。一、选择题(每题3分,共10题)1.下述()研究课题反映了公共经济学的特点。A、国民经济中货币与产品之间的关系及对经济的影响B、国民经济中各产业部门之间的相互关系及其对经济的影响C、国民经济中各地区之间的相互关系及其对经济的影响D、国民经济中公共部门与私人部门之间的相互关系及其对经济的影响2.如果学校是政府办的,但办学的成本

2、全部通过向学生收费来补偿,在这种情况下,教育在提供方式和生产方式上采取了下述哪种组合?()A、公共提供,公共生产B、公共提供,私人生产C、市场提供,公共生产D、市场提供,私人生产3.下述()问题不属于实证分析范畴。A、我国税收的累进度应该多大?B、某项公共支出的主要受益者是哪些群体?C、降低关税之后我国进出口结构会出现怎样的变化?D、发行一定规模的国债能在多大程度上拉动经济?4.下述()研究不属于公共经济学的规范分析。A、我国公共部门或财政的规模是过大了还是过小了?B、对电讯行业是否需要政府规定价格?C、若用消费型增值税取代生产型增值税会使社会的产出结

3、构发生怎样的变化?D、税收的累进程度多大为宜?5.下述()单位属于公共部门?A、政府机关5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve3北京师范大学网络教育B、

4、师范大学C、吉利汽车集团D、民生银行6.下述()单位属于政府部门?A、卫生部B、中国石化C、国防部D、中国人民银行7.主张国家干预经济的经济学家有?A、亚当·斯密B、凯恩斯C、弗里德曼D、马歇尔8.公共部门与私人部门的区别有?A、公共部门决策主要依靠投票,私人部门依靠货币B、公共部门与私人部门产权都明确界定C、公共部门与私人部门都有集中有效的决策机制D、公共部门与私人部门都坚持市场化、对等、付费原则9.福利经济学研究的主要命题包括?A、如何实现帕累托最优B、如何达到共同利益C、如何实现分配公平D、如何增进社会福利10.通常研究政府经济行为包括内容有?A

5、、研究财政收支及其财政收支对国民经济的影响B、研究财政收支及其在公共部门的合理性与必要性5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve3北京师范大学网络教育C、

6、如何实现外汇为代表的国际收支基本平衡D、如何在外需冲击的条件下实现增加就业的目标二、判断题(每题2分,共10题)1、公共产品必须由政府来组织生产。()2、私人生产的产品一定是私人产品。()3、政府免费提供的产品是公共产品。()4、能够通过收费来补偿成本的产品一定不是公共产品。()5、私人产品有时也采用公共提供的方式进行消费。()6、市场失灵是公共部门存在的重要理论根据。()7、公共生产是政府改变和调节收入分配的手段之一。()8、政府规定价格必定会造成销售者的利益转移给购买者。()9、中国的非政府组织往往未被认定为公共部门。()10、公共经济学的起点几乎

7、与传统经济学一致。()三、简答题(每题10分,共5题)1、公共经济学与传统经济学的区别与联系?2、公共部门与私人部门有哪些区别?3、公共经济学与宏观经济学、微观经济学的区别与联系?4、国有企业(中国石油、中国移动、五矿集团等)属于公共部门吗?请说明理由。5、谈谈对公共经济学的产生与发展的理解?5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmul

8、ti-level,multi-functionalpublictransportsystem,

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