共点力平衡条件的应用1

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1、课题：三、共点力平衡条件的应用（二)教学目的：1..进一步理解共点力作用下的物体的平衡条件，并能根据平衡条件分析和计算共点力的平衡问题2.初步掌握解决共点力平衡问题的基本思路的方法，会正确选择研究对象，会进行受力分析并画出受力分析图教学重点：能根据平衡条件分析和计算共点力的平衡问题教学难点：掌握解决共点力平衡问题的基本思路的方法教学方法：练习、讨论、讲解课型：习题课课时：1课时教学过程：复习上节课的内容：①共点力的平衡条件是什么？答：物体所受的合外力为零或物体的加速度为零，但不是速度为零②共点力平衡条件的另外两种说法是什么？答：（1）若物体受n个力而处于平衡状态，则（n－1）个力的合力与剩

2、下的一个力是一对平衡力。（2）若物体受n个力而处于平衡状态，则将这n个力下交分解后有：X方向的合外力FX＝0；Y方向的合外力FY＝0今天这节课我们继续和同学一起讨论"解决共点力平衡问题的基本思路的基本方法"例题一、如图所示质量为M物体静止在倾角为α的斜面上，试求斜面对物体的作用力分析：∵静止在斜面上的物体是处于平衡状态，∴物体所受的合外力为零。G.f0F支对物体进行受力分析如图所示，其中力F支和f0是斜面施加给物体的所以，斜面对物体的作用力就是这两个力的合力由共点力的平衡条件可知：F支和f0的合力和重力G是一对平衡力。所以，斜面对物体的作用力的大小等于重力G，方向竖直向上。例题二、三个相同

3、的支座上分别搁着三个质量和直径都相同的光滑圆球a、b、c，支点P、Q在同一水平面上，a球的重心Oa位于球心，b球和c球的重心Ob、Oc分别位于球心的正上方和正下方，如图所示，三球处于平衡状态，支点P对a球、b球、c球的弹力分别为Na、Nb、Nc，则(A).Na＝Nb＝Nc(B).Nb>Na>Nca.PQ.PQ.PQbc..OOOabc(C).NbNb＝Nc第4页巩固练习：1.静止在水平面上的物体与水平面间的最大静摩擦力的大小为10N，则当用8N的水平推力作用于物体时,物体所受的合力的大小不可能的是：(A).10N；(B).8N；(C).2N；(D).0N2.一个物

4、体受三个共点力的作用，则下面4组力中能使物体处于平衡状态的是mMBA第3题图(A).F1＝7N；F2＝8N；F3＝9N(B).F1＝8N；F2＝2N；F3＝1N(C).F1＝7N；F2＝1N；F3＝5N(D).F1＝10N；F2＝10N；F3＝1N3.两个物体A和B，质量分别为M和m，用跨过定滑轮的轻绳相连，A静止在水平面上，如图所示。在不计摩擦的情况下，A对绳的作用力的大小和地面对A的作用力的大小分别为：(A).mg，(M－m)g；(B).mg，Mg；(C).(M－m)g，Mg；(D).(M＋m)g，(M－m)gF2第4题图4.如图所示，处在水平面上的物体在沿右上方倾斜拉力F2的作用下而

5、处于静止状态，则物体所受到的摩擦力F1与拉力F2的合力的方向必(A).斜向右上方；(B).竖直向上；(C).斜向左上方；(D).无法确定5.某物体受四个力的作用而处于静止状态，保持其中三个力的大小和方向不变，而使另一个大小为F的力的方向转过90°，则若使物体仍能保持静止状态，必须再加一个大小为多少的力？√2F(A).F；(B).；(C).2F；(D).3F6.在上题中，若物体的质量为10Kg，为F的大小为20N，则把F的方向转过90°后物体的加速度为。F第7题图7.如图所示，在用力F拉小船匀速靠岸的过程中，下列说法中正确的是(设水的阻力保持不变)(A).小船所受的合力保持不变；(B).绳子

6、的拉力F不断增大；(C).绳子的拉力保持不变；(D).船的浮力不断减小8.如图所示，位于斜面上的物体M在沿斜面向上的力F的作用下，处于静止状态，则斜面对物体的摩擦力Mθ)F第8题图(A).方向可能沿斜面向上；(B).方向可能沿斜面向下；(C).大小可能为零；(D).大小可能等于F第9题图M)θm9.如图所示，斜面体的质量为M，倾角为θ，置于水平地面上。当质量为m的小木块沿斜面体的光滑斜面第4页自由下滑时，斜面体仍静止不动，则(A).斜面体所受地面的支持力为Mg；(B).斜面体所受地面的支持力为(m＋M)g；(C).斜面体所受地面的摩擦力为mgcosθ；(D).斜面体所受地面的摩擦力为mgs

7、in2θ/2AOBC第10题图10.三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，其中OB是水平的，如图所示，若逐渐增加C端所挂物体珠质量，则最先断的绳(A).必定是OA；(B).必定是OB；(C).必定是OC；(C).可能是OB，也可能是OC11.如图所示，重为40N的物体与竖直面间的动摩擦因数为0.2，若受到与水平方向成45°角的倾斜推力F1的作用而沿竖直面匀速上滑，则F1为多大？45°