关于青少年人责任感的思考

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1、关于当今中学生责任感的思考与培养摘要：做人要做什么样的人？首先要做有责任感的人！所谓责任感，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识，情感和信念，以及与之相应的遵守规范，承担责任和履行义务的自觉态度而产生的情绪体验。跨世纪人才需要博学多才，有快捷获得信息的能力，有终生学习的观念，有自我发展的精神，有与人协作的能力等；所有这一切都离不开责任心的培养。环顾当今社会，责任感及其培养已受到全世界的普遍关注。但是当今青少年的社会责任感状况却令人担忧。本文是关于当代社会青少年责任心的缺失的探索与思考，对如何培养

2、青少年的社会责任感提出一些建设性的意见。关键词：中学生社会责任感缺失培养任何个人若想立足与当今社会，都必须具备基本的社会责任感；换言之，责任感是一个人立足与社会的基本，它是个人对他人、对家庭、对社会所负有的责任和应当履行的义务。但是如今，我们经常会看到这样的情景：有垃圾落在了乘客的座位旁边，甚至已经踩在了他的脚下，但是却很少有人弯腰将它捡起来并放进垃圾桶内。你去问他为什么，他会这样回答：“这又不是我扔的！”听着这样的话，我不禁会发出这样的疑问：“现在的人究竟是怎么了？”从这一句话里，我们可以感受到，现在的人社会责任意识相

3、当薄弱。责任感是人们对自己的言行带来的社会价值进行的自我判断，并从中产生情感体验。。这种体验来自对自己行为后果的反馈，同时又激励、督促自己去履行一定的义务，以实现一定的行为目标。责任感是人们安身立命的基础，当一个人具有了某些能力时，就要对相应的事物负责。但是现在中学生对责任感一词的理解到底有多深呢？一、当前人们责任感的现状1、公德、纪律意识低下，角色责任弱化作为新世纪的社会人，学会知识、学会做事、学会做人是他们的主要任务和职责。然而，一些学生学习风气不浓，厌学现象严重，上学毫无目标，也不知道读书到底为了什么，因此出现考试

4、作弊；有的学生将破坏公物视为儿戏，垃圾随地扔；不把值日当回事，人不齐坚决不打扫……，“厕所文学”、“课桌文学”等文化垃圾屡禁不止。2、自我意识浓重、个人责任淡化5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thus

5、protectingtheregionalpositionandachieve一些学生平时以自我为中心，自私自利，只考虑自己，不乐于助人，只求权利，不尽义务，希望别人尊重自己，却不能以礼待人，对社会要求过高，对自己要求低；以个人为主体，注重个人奋斗、个人发展，集体和协作观念、服务和奉献精神不足。在社会活动中，愿当主角，而不愿当配角，不愿多做事，把个人得失看得过重。二、剖析学生缺乏责任感的原因现代的学生绝大多数是独生子女，他们受长辈和父母的宠爱，自立意识差，依赖性强，尤其是缺乏责任心、责任感，特别是缺乏对自己、对父母、对学

6、校、对社会的责任，本人认为主要有以下几方面的原因：（1）在社会生活方式和价值观念变化的状况下，受物欲和金钱背后不良风气的影响，学生在“过剩”的物质拥有背后，承受着严重的精神营养“饥荒”和精神“消化不良”。他们的理想、追求和人生观产生了模糊,更谈不上责任感（2）各种不良文化的影响。由于改革开放，国内出现了多种文化。一些非主流文化的负面影响及不同背景的西方文化、港台文化对中学生产生的不可低估的影响。比如像“蛊惑仔”系列，里面的情节充满了色情、暴力，体现了极端的个人主义，享乐主义，这些不良的诱惑正日益侵蚀着初中生的心灵，使他们

7、变得自私、冷漠，缺乏责任感。（3）家庭教育中不利因素的影响。现在的家庭无论经济条件好坏，都对自家的“骄子”给予过多溺爱，要什么给什么。继而自私、依赖、享受之类的“并发症”就不断滋生蔓延，孩子自立意识和生活处理能力差，依赖性强，责任意识也就有所欠缺。三、对学生责任感培养的体会和反思从责任发生的角度来讲，培养当代学生的责任感，就是要让他们对自己所肩负的人生责任有明确而又理性的认知，成为一个具有强烈的责任情感和责任意志的行为主体，从而自觉地承担并积极履行自己的人生责任。就学校教育方面而言，作为一名教育工作者，我觉得我们可以尝试

8、以下方面：1、发挥集体的促进作用是增强学业责任心的可行手段。    良好的集体和班级学习风气对学生搞好学业有很强的促进作用。在学校里，经常可以看到这种现象：学风好的班级往往绝大多数学生学业责任心强烈，原来学习品质不好的学生也会被逐渐同化而进步；学风不好的班级则大多数学生学业责任心较差，而且人数在不断增加，这是因为环境