2018学年度第一学期教导处工作总结

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1、2018学年度第一学期教导处工作总结本学期根据教导处的工作特点，立足实际，全面深化素质教育，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。一、加强教学管理，提高教师综合素质通过教育教学理论的学习，指导教育实践，更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。通过教学管理，加强业务学习，有效提高教师的专业水平和综合素质。1．深入理论学习积极组织教师深入学习各科课程标准，表现性学习研究理论，领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。学习时做到了“三落实”

2、即学习时间、学习内容和中心发言人落实。以学校龙头课题《基于‘金色童年课程’背景下小学生表现性学习的行动研究》为抓手，各教研组根据本组实际情况开展学习，用理论来指导教师的教育教学实践。2．抓实教学常规严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程管理。教导处和各教研组密切配合，对备课、上课、作业批改、课后辅导、教后反思等工作进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。要求每一位教师根据新课程标准的要求,立足课堂,面向全体,正确把握教改方向,改进教学方法,着力培养学生的学习能力,科学地挖掘学生内在潜能,促进学生文化素质的稳步提高。本学期教导处对

3、教师的教案检查了3次，作业检查了2次，着重对教案的重构和教后反思进行检查。检查后，如实反馈，各教研组根据检查情况对老师提出不同的整改要求。加强听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。要求教师每节课后都要及时进行反思，并对反思进行具体要求，每次的备课检查，教学反思是考核的一部分。3．关注毕业班管理本学期先后召开了4次毕业班老师会议，一次毕业班家长会，从思想上让提高学生的认识。加强学校与家庭、增强学校的教育合力。关心毕业班的教学，关注毕业班教学队伍中几位青年教师的成长，强调青年教师的带教师傅应从课堂教学、教学手段、培优补差等方面手把手教，以此提高教学质量。4．加强质量

4、监控学校实施教学质量监控时落实层级管理，各个岗位根据不同的岗位职责开展工作。本学期，各学科进行了单项验收。通过不同的检测手段和数据，了解学生学习的情况，以此来改善学生的学习态度、学习方法、学习习惯等，让教学质量向着教师期待的方向发展。5．严格项目实施围绕“学习基础素养评价”和“学科基础素养评价”项目，努力构建素养评估体系，推动学校整体改革。在日常教学中加强过程性评价和表现性评价，采用多种评价手段，实施多元评价，探索通过课堂观察及时评价学生表现，科学评估学生学科素养。学期初，接受松江区督导室对于“基于课程标准的教学与评价”项目的督导。学校也以此次督导为契机，梳理了此项工作，完

5、善相关资料的积累，为后续项目的实践研究打下基础。二、加强队伍建设，提高教学整体水平不同年龄段教师的成长对于学校的发展至关重要，而教研组是老师们成长的摇篮，学校为老师们搭建各种平台，就是让老师们尽情展现。1．加强教研组建设开学初就制订了工作计划，有内容、有措施。教研活动基本已开始走向制度化、规范化，有效率、有时间保证。具体体现在定时间、定地点开展教研活动，包括集体备课、听评课、学习与交流等教研活动，教研活动内容丰富，强化针对性、实效性，不断提高全体教师的业务水平。教研组建设注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合，努力做到教研活动经常

6、化、专题化和系列化。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课以及教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的要求。依托网络教研平台，进行教育信息收集和发布，汇集优秀教育教学资源，实现区域交流、共享，组织和引导教师参与网络教研的学习与互动交流；组织教师在网上观看全国著名特级教师的课堂教学实录，捕捉大师们的教学思想，汲取教学经验，感受其教学技艺和教学风格，交流自己的学习体会。2．加强新教师的培养继续实施三年内新教师月展示课活动，通过备课组的力量，带动青年教师快速成长，也促进组内教师的进步。三年内的教师分为四组，每一组有一位组长，负责好上课之后的研讨、交流。课上完后，

7、每位教师需上交说课与反思。学期结束，教导处对于月课开展情况进行小结。继续实施师徒结对的形式，抓好见习教师的培养工作。学期结束组织开展师徒总结会，交流一学期教学情况，指出不足和改进措施。本学期进行了见习教师亮相课评比的活动，共有五位见习教师参加。两位老师的课被评为“出彩亮相课”，三位老师的课被评为“优质亮相课”。通过这样的评比活动，鼓励青年教师钻研教材，抓住每一次锻炼的机会，同时也赞扬了组内教师的一同努力，希望发扬这样的优良传统。3．加强骨干教师的培养学校给骨干教师定任务、压担子，在学科活动中，要求他们把好的经验传授