环境工程专业人才培养方案

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1、环境工程专业人才培养方案一、专业培养目标环境工程专业培养具有较高的道德文化修养和扎实的自然科学知识，较强的外语、计算机、管理等方面的能力；掌握基础化学、环境监测与评价、环境工程学等方面的基础和专业理论知识，能从事水、气、声、固体废物等污染防治、环境规划和资源保护、环境评价与管理等方面的研究、开发与设计。能在行政机关、环保机构、企事业单位、科研单位、学校，从事环境相关的规划、管理、设计、工程施工、研究开发和教学等工作的高级应用型工程技术人才。二、培养规格要求(一)知识结构1．工具性知识：掌握高等数学、物理、化学、电

2、工学、微生物学、工程力学、工程制图、流体力学泵与风机、环境监测、环境工程原理的基本理论、基本知识。2．人文社会科学知识：具有一定的人文社会科学知识和素养，掌握必要的哲学、经济学、法律等方面的知识，在文学、艺术、伦理、历史、社会学及公共关系学等方面有一定的修养，具有一定的人文素质和社会交往能力。3.自然科学知识：具有较为扎实的自然科学基础理论，为专业基础课和专业课的学习打下坚实基础。掌握高等数学及工程数学的基本理论，能够进行数学分析、数理统计和计算机信息处理，掌握大学物理的基本理论及其应用，掌握无机化学、有机化学和

3、物理化学的基本原理及其实验方法和实验技能，了解信息科学的基本知识和有关技术，了解现代科学技术发展的主要趋势和应用前景，并通过相关基础理论课程的学习，培养科学的思维方法，初步具有合理抽象、逻辑推理和分析综合的能力。4.专业知识：掌握环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、环境噪声控制工程、环境影响评价的基本原理和基本知识。(二)能力结构1．获取知识的能力：了解环境工程的理论前沿和发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。2.应用知识的能力：获得环境工程设计

4、、工程施工组织与管理、工程技术经济分析、设备调试、运行管理的基本能力；具有环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力。具有较强的外语和计算机操作能力。3.创新的能力：具有创新意识和独立获取新知识的能力。(三)素质结构·158·1．思想道德素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感；具有明辨是非、善恶的能力；有较好的团队合作精神。2．文化素质：具有坚实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础知识及正确运用本国语言和文字的表达能力。3．专业素质：具有

5、环境工程的设计、施工能力，具有较强的分析总结和解决问题的能力及实践技能，具有对环境工程的新工艺、新技术、新设备进行研究、开发和设计的初步能力。4．身心素质：具有良好的个性，健全的人格；具有较好的心理承受能力、环境适应能力、合作能力及生存发展能力；具有健康的身体，良好的体魄。三、主干学科环境科学与工程、给排水科学与工程四、专业主要课程基础化学、物理化学、有机化学、流体力学泵与风机、环境工程原理、环境工程微生物学、环境监测、大气污染控制工程、水污染控制工程、环境影响评价、环境噪声控制工程、固体废物处理与处置五、主要实

6、践性教学环节课堂实践教学环节：计算机应用基础、大学物理、基础化学、环境工程微生物学、环境监测、流体力学泵与风机、环境工程原理、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置。现场实践教学环节：认识实习、综合实习。综合应用实践：课程设计、毕业论文(设计)等。课外实践活动：化学检验工、室内环境治理员、安全评价师、ISO14000内审员等各种技能培训；学科竞赛和课外科技活动等。六、学位课程马克思主义基本原理、大气污染控制工程、水污染控制工程、环境影响评价七、修业年限及授予学位学制四年，修业年限3～6年；授予学位：

7、工学学士。八、毕业学分具体要求总学分必修课学分专业选修课学分通识教育选修课学分实践环节学分课外学分178111.510739.510九、学位授予条件按《湖北理工学院学位授予暂行规定》办理。十、教学计划各类附表1.理论课程设置与安排表·158·附表1　通识教育必修课程课程名称课程编号教学学时学分考核方法按学期分配（周学时）合计理论实验实训、课外一二三四五六七八思想道德修养与法律基础MoralCultivationandBasicsofLawD141000114832163TM中国近现代史纲要OutlineofChi

8、neseContemporaryandModernHistoryD14100022322482T2马克思主义基本原理FundamentalsofMarxismD141000354832163E3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论IntroductiontoMaoZedongThoughtandSocialismwithChineseCharacteristicsD1