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1、龙力霆学习测评报告注：此辅导计划由壹考教育培训中心教研组根据学生情况制定，仅供学生、家长和老师参考使用！5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve学习测评分析报告201
2、4-8-6【学生信息】：姓名：龙力霆性别：男年级：初二学校：番禺执信选学科目：数学，物理，化学【成绩信息】：语文：75/100数学：85/100英语：95/100政治：85/100物理：75/100班内排名：25/46年级排名：250/550【学习目标】：中考到考到仲元中学【学科测评结果】：第一部分：学习方法1、在观察或思考时，重视自己的看法，遇到问题，对自己的看法信心不足；2、对老师将要上的课不会做预习，不会做一些预习工作。3、会买参考书和习题集，会做错题集，但不会利用。4、学习缺乏总结归纳能力。5、阅读中有不懂的地方，不会非弄懂不可。；6、学科之间缺乏关联性学
3、习，不懂得将学习方法或做题方法融会贯通；7、缺乏收集辅助资料学习和解决学科问题，不善于将学科知识和实际生活联系起来；8、对作业和考试中的错误会进行修改，但是不会根据自己的试卷情况分析自己错误的原因。9、经常制定学习计划，但是行动有所滞后。10、学生学习出现了偏科现象，理科能力有瓶颈，需要突破。11、对于学习中的问题不会及时进行查漏补缺；第二部分：应试心理1、对考试较厌烦，不会用平常心去对待。2、一想到马上要考试，参加任何娱乐活动都感到没劲。3、当听到开始考试的铃声了，心理马上紧张起来。4一遇到很难的考试，会担心自己不及格。5.1-9,,services,andma
4、kethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve5、学生考试较粗心，考后发现懂的题目却没答对；6、考试时，偶尔会看错题目。；7、在考试前，总感到苦恼第三部分：压力测试1、学生拥有自己的小世界，有一些小想法喜欢藏在内心
5、，等待和自己愿意分享的人分享；2、缺乏释放压力的渠道，遇到不称心的事会放不开。3、遇到问题常常举起不定，迟疑再三。4、学生一遇到挫折容易丧失信心；5、学生交际敏感性较强，不愿意积极主动与他人交流；比较敏感，害怕别人评论自己6、学习的压力长使自己感觉到很烦躁，讨厌学习。第四部分：非智力因素1、如果有一种魔法，力霆希望是治疗；（孩子希望是治疗，说明孩子追求完美，看到一些残缺希望能用治疗的方法来弥补，。）2、力霆的性格优点：自信，爱看书，爱运动性格的缺点：胆小，学习一般，有点懒。（力霆对自己的性格特征认识的不是很清晰，因为“爱看书”和“爱运动”不能算是性格优点，只能说是
6、兴趣爱好，“学习一般”也不是性格缺点，孩子觉得自己学习不好就是自己性格不好，说明现在孩子很注重学习，注重成绩！但能客观的说自己懒惰，说明孩子是很清楚自己学习上的部分问题，但是想调整却不知道从哪里入手。）3、如果给你有个机会，让你和爸爸妈妈各说两句话，你会说什么？无（第一种情况：孩子很直接，性格比较直爽，和爸妈的关系是比较明朗的，没有什么亲子矛盾，和爸妈保持较好的交流。第二种情况：孩子和爸妈的交流比较少，比较听爸妈的话，没有太多自己的主见，和爸妈的关系也是比较平淡。）5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,stren
7、gtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve综上所述，力霆还处于一个矛盾成长的阶段，既对自己有信心又对自己没信心，这个当然是相对而言，所以最关键是让孩子更加自信去表现自己，除了学习方面，其它方面也应该更加可以优秀！第五部分：心灵测试1、画面无远近感：缺乏调整力，只看到问
8、题表面，心
