劳技五下教案(全)

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1、房山区小学教案（2011—2012学年度第二学期）学校：琉璃河中心校年级：五年级科目：劳动技术任课教师：张春梅正面：学期教学工作计划教材分析本册教材从学生生活中的技能着手，贴近生活，关注学生的发展，着力提高学生的技术素养。注重学生创造潜能的开发，每一单元设计具有层次性和梯度性，较强的注重学生实践能力的培养的实验教材。紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化。每一课都为教师和学生施展广阔的空间准备。本册教材共有四个单元。第一单元<编制>它包括：植物编制与纸藤编制、山雀和草帽、编小蛇、编小筐等。第二单元<家庭烹饪>它包括：菜刀的使用方法和技术、糖醋萝卜丝等第

2、三单元<小木工>它包括：木工工具的认识、锯的使用、钉钉子、砂纸板、自制刮鳞器、照片架等。第四单元<小金工>它包括：金工工具的认识、金属丝造型、做个衣物架等。教学目标了解、初步掌握木工工具，学习加工方法，对材料进行加工制作简单的木制成品。了解、初步掌握金工工具，学习加工方法，对材料进行加工制作简单的金属制成品。了解植物与生活、植物与环境之间的密切关系。认识种植工具并学会使用。初步了解几种种植的基本方法并进行实践。会使用基本的编制工具，初步掌握进本编制方法，学会制作简单的饰品。学生情况分析五年级共有3个教学班。一共有学生90几位学生。学生创造能力强，有求知欲，上课气氛

3、活跃，比较遵守纪律。通过以前的劳动学习，学生掌握了一些基本的劳动与技术，但缺乏耐心和创意，个别学生在制作时，还有知难而退的坏习惯。自理能力不尽人意，家务劳动不太擅长。其中五（1）班纪律方面不错，积极回答问题，对制作兴趣浓厚但规定时间内完成作品情况不够理想。五（2）班学生思维活跃，总会有新的点子，创新作品出现，美中不足的是孩子比较自私，小组合作意识不够强，不够团结，还需加强指导。五（3）班整体学生相对是最强的，不管是纪律、合作、作品完成情况等方面够较好。还要对个别学生加以引导，树立信心与责任感，最快的加入到小组制作中。教学措施1．注意加强现场教学。教师要认真备课，选

4、好场地，备好工具，通过运用现代化教学手段和操作示范，使学生更好地掌握教学内容，并注意提供学生更多自主探索的机会.2．从实际出发，因地制。对于不适合当地实际的项目，可以适当变更；根据男女学生的不同特点，可以安排不同项目。还可以根据本课程的理念，开发具有本地特色的校本课程，作为教学内容的补充。3．加强与社会和家长的联系。有些项目，可以组织学生回家实践，在家长指导下，学习操作技术，对学生进行技术指导。4．可以采用集中课时或分散课时、课内与课外相结合的方式安排劳动与技术教育活动。可以以一节课为时间单位来安排，也可以几节课连续来安排一个活动内容。积极开展课外活动，组织项目兴

5、趣小组，培养他们从事劳动与技术活动的兴趣，发展他们的创造才能。5．要加强纪律教育和安全教育。在劳动过程中，要教育学生严格遵守劳动纪律和操作规程，确保劳动安全。正面：教学进度单元教学内容课时起止日期一单元技术基础：植物编制与纸藤编制1二周编制（圆形起编、椭圆起编、收编方法）技术实践：草编小蛇1四周二单元技术基础：直刀技法和斜刀技法1六周烹饪技术实践：萝卜制作的凉菜方案1八周1三单元技术基础：认识常用的木工工具1十周木工技术实践：砂纸板1十二周自制刮鳞器1十四周四单元技术基础：认识常用的金工工具1十六周金工技术实践：金属丝造型1十八周做个衣物架1二十周教学进度单元教学

6、内容课时起止日期备注单元备课第一单元编制教学内容：一、技术基础：植物编制的基本方法有（圆形起编、椭圆起编、十字起编、中间起编制、收编方法）。4、5页二、技术实践：会草编小蛇。8页教学目标：1．认识常见的编制材料，了解他们的特性。2．在编制探究实践中，体会发现与创新的愉悦，提高实践能力。3．在编制自学的过程中，学习试图设计能力。教学重点：在编制自学的过程中，学习试图设计能力。教学难点：在编制自学的过程中，学习试图设计能力。教学总课时：2课时教学内容北京版五年级第下册植物编制与纸藤编制教学目标知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。1．了解植物编制与纸藤编制的相关知

7、识，学会编制的基本方法与技巧；2．在动手实践中掌握基本技能；3．培养生活情趣和耐心细致的劳动习惯。重点学习编制的基本方法。难点十字起编、收编方法教具实物投影、实物教具、植物编制的材料、纸捻、剪刀等学具植物编制的材料、纸捻、剪刀等课型技术学习课授课日期二周撰写人张春梅领导签字教学过程（一）导入1．[出示植物编制的教具]谈话：这些都是用植物编制而成的，除了小玩具，还有生活用品。多有趣。2．看看它们各是用什么材料编制的？3．简介各种材料。这些材料在生活中不好收集，我们可以用其他东西来代替。纸藤编制是纸艺的一种，它的编制方法与植物编制是基本相同的。4．[展示纸藤编制]今天

8、我们就用纸