劳技六下教案(全)

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1、房山区小学教案（2009—2010学年度第二学期）学校：琉璃河中心校年级：六年级科目：劳动技术任课教师：沈海涛正面：学期教学工作计划教材分析本册教材从学生生活中的技能出发，贴近生活，关注学生发展，提高学生的技术素养。教材设计与项目重视劳动技术和劳动情感的要求，不仅满足学生个性需求，又拓展学生的思维需求。每一单元都为教师和学生施展广阔的空间准备。教材重点：1.熟练使用金工、木工工具进行生活用品的制作。2.学会裰绣、刺绣的基本技法，绣出完整的作品。教学难点：1.金工、木工作品的设计和制作质量。2.能根据需要选择合适的绣法，并设计制作。教学目标1.营造宽松氛围，启发创造性思维

2、。2.增强学生劳动观念，培养学生的生活、生存技能。3.培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯。4.培养学生爱护劳动工具和劳动材料，热爱劳动人民的思想感情。通过本册教材的教学，使学生进一步掌握木工和金工技能技巧，能熟练使用工具进行生活用品的制作，掌握裰绣和刺绣的基本技法，并能绣制出较为完整的作品。背面：学生情况分析六年级学生有一定的劳动知识和技能，能熟练使用常用工具，对劳技课有较浓厚的兴趣，有较强的实践意识和实践能力，能把所学技能服务于生活。教学措施1.运用多种教学方式，调动学生学习的积极性。2.加强直观教学，培养学生自主合作探究意识。3.注重培养学生技术素养，提高学生

3、的实践能力。4.注重于生活实际相结合，提高学生技能的时效性。正面：教学进度单元教学内容课时起止日期第小木工一木制品的连接1第一周单茶杯垫的制作1第二周元小笔筒的制作1第三周小亭子的制作1第四周第小金工二金工工具1第五周单牙刷支架的制作1第六周元太空人的制作1第七周小锤头的制作1第八周技术扩展：现代金工机械第裰绣三裰绣基本方法与技巧1第九周单小气球1第十周元大桃子1第十一周小猫头1第十二周第刺绣四刺绣基本方法与技巧1第十三周单一把小伞1第十四周元小鱼1第十五周一朵小花1第十六周背面：教学进度单元教学内容课时起止日期备注单元备课第一单元小木工（一）教学内容1.木制品的连接2

4、.茶杯垫的制作3.小笔筒的制作4.小亭子的制作（二）教学目标1.掌握常见的六种木制品连接方法，能依据连接方法进行操作实践。2.通过对木材的加工和创新设计表达自己的体会和感受，激发学生主动学习的兴趣，养成良好的劳动习惯。（三）教学重、难点了解木制品的连接方法；粘接、钉接、榫接、十字扣连接、机螺丝连接、五金件连接等方法。（四）总课时数：4课时正面：教学内容北京版六年级第下册木制品的连接教学目标知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。1.知道绝大多数木制品都是由零部件通过一定的方式连接而成的，了解木制品连接的六种方法。2.通过实践来尝试木制品连接的基本方法。3.通过了解和实

5、践，体会木工技术的奥妙和劳动人民的智慧，培养认真的态度和爱劳动人民的感情。重点木制品的六种连接方法。难点了解钉接、机螺丝连接、五金件连接。教具木料、钉、机螺丝、五金件、课件等。学具木料、钉、机螺丝、五金件等。课型制作课授课日期第一周撰写人沈海涛领导签字教学过程（一）导入说一说，你家的家具有哪些是木制的？它们是由那些部件组成的？你能得出什么结论？（学生思考、发言；使学生了解绝大多数木制品都是由零部件按照一定的方式连接而成的。）（二）学习木制品的连接方法1.提问：你们知道它们是用什么方式连接的吗？介绍你熟悉的木制品的连接方法。（思考、回答；请有一定经验的同学介绍他所了解的连

6、接方法；挖掘学生已有的知识和经验，激发学生的探究意识。）2.学习课本，了解木制品连接的六种方法。（学习课文；使学生全面了解木制品的连接方法）3.小组讨论：（1）这些连接方法在操作上有哪些技术要领？复备背面：教学过程（2）操作时应注意什么？（小组讨论、填写表格；激发学生探究意识，培养学生合作精神。）4.根据学生回答，用表格出示。（小组汇报、观察；是学生获得完整的知识系统）（三）实践操作1．提问：生活中最常用的木制品的连接方法有哪些？2.尝试练习钉接和机螺丝连接的方法。要求：仔细认真，注意安全。3.对学生的操作进行评价。（思考、回答、按要求尝试练习；培养学生实践操作能力，为

7、后边的技术实践奠定基础。）（四）拓展1.课件展示木制品的各种连接方法。2.学习课文“你知道吗？”提示：教材中出现的所有制图长度单位均为毫米（mm）。（观察、欣赏、阅读；开阔学生视野和思路，了解木工相关知识。）（五）总结今天我们学习了木制品的连接方法，并进行了简单的尝试，后边我们要进行相应的技术实践，希望同学们能熟练掌握这些方法，并查阅更多的相关资料，为实践做好准备。（学生谈自己的收获和感想；激发学生课下多学习，多实践的兴趣。）复备板书设计木制品的连接现代常用：粘接、钉接、机螺丝连接、五金件连接。传统家具：榫接传统建筑：十字扣连接作业自评条