2012中考(化学)四月调考材料题训练卷二

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1、2012中考（化学）四月调考材料题训练卷二武汉市江夏区第一初级中学胡亚林2012.4.5考点五：空气成分1、某同学为了研究竹子里面气体的成分，做了如下实验：（1）他先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一连串气泡冒出，然后采用_____________法（实验室收集气体方法）收集到了甲、乙两瓶气体。（2）将盛有足量红磷的燃烧匙放入甲瓶中，如图所示，用放大镜聚焦，使红磷燃烧，瓶内充满了白烟，冷却后，将甲瓶倒置放入水中，松开夹子，结果流入的水占瓶子容积的1/10。这个实验说明竹子里肯定含有的气体是__________。（3）往乙瓶中倒入石灰水，发现石灰水变浑浊，说明竹子里的气体肯定有的

2、气体是_________。（4）重复上述实验，通过竹子里的气体含量与空气中气体的含量相比较，得出的结论有___________________________________________________________________。2、某学习小组在探究“从空气中制取氮气”时，提出以下实验方案：空气→除去二氧化碳和水蒸气→除去氧气→氮气（1）除去二氧化碳和水蒸气：在甲装置的A中所装溶液是。（2）除去氧气：他们分别收集一瓶（1）中得到的气体，用图乙装置进行实验，小红选用红磷，小明选用木炭。他们俩中有一位同学选用的药品不合理，理由是。（3）分析误差：此法得到的氮气其密度与氮

3、气的实际密度有误差，你认为产生误差的可能原因是（任写一种）。（4）下列说法正确的是_______（填字母序号）。A．空气中的氧气含量永远不变B．氧气有百利而无一害C．空气中氧气的浓度越高越好D．氧元素在自然界的存在形式既有单质，又有化合物3、不少科学家认为地球表面变暖及一些异常气候(如年初发生在我国南方部分地区的雪灾)与大气中二氧化碳的含量增加所形成的“温室效应”有一定的关系。材料1、下列反应都能放出二氧化碳气体①C＋O2点燃CO2②CH4＋2O2点燃CO2＋2H2O③CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑④石油+氧气点燃二氧化碳+水⑤2NaHCO3△Na2C

4、O3＋H2O＋CO2↑材料2、下列反应都能吸收二氧化碳气体⑥CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O⑦6CO2＋6H2O光照C6H12O6＋6O2⑧CO2＋H2O===H2CO3（1）温室效应，主要是材料1中的反应所致；（填序号，下同）（2）酸雨的形成与二氧化碳含量增加（填“有”或“无”）直接关系；与反应有关；（3）大气中维持二氧化碳含量平衡主要与反应有关；考点六：金属资源保护（铁生锈）1、铁是生活中常用的金属。图6是某“取暖片”外包装的图片。该“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，发热剂需接触到空气才会发热，其发热是利用铁生锈时会放热。（1）取暖片中活

5、性炭、氯化钠的作用是；铁生锈时会放热的原因是；（2）“取暖片”中发热剂主要成分中的可作食品包装内的干燥剂，原因是2、右下图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质。请回答下列问题：（1）A物质的化学式为。（2）B物质的一种用途是（3）反应②还需要的一种反应物是（填化学式）。（4）写出反应③的方程式，并注明基本反应类型：（）。3、人类每年都要从大自然中提取大量的金属，用于满足日常生活和工农业生产的需要。（1）钢铁是我们日常生活中使用最多的金属材料。高炉炼铁常以焦炭、铁矿石、石灰石、空气等为原料。炼铁过程中，一氧化

6、碳和赤铁矿（主要成分为Fe2O3）反应的化学方程式为。（2）我国钢铁年产量很高，但因锈蚀造成的损失也很惊人。人们常采取在铁制品表面涂刷油漆或镀上其他金属等方法，以防止其锈蚀。上述方法所依据的原理是。（3）我国矿物储量很丰富，但人均占有量并不多，请保护金属资源！下面几种做法中，可有效保护金属资源的是（填字母）。a.回收利用废旧金属制品b.任意开采铁矿石c.铁制品不加处理，存放在潮湿的环境中d.寻找、开发金属的代用品。4、小明对铁的锈蚀进行如下探究。室温时，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，装置如图。观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶(净容积为146mL)。当温

7、度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数(此时瓶内氧气含量近似为零)。记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如下表．序号样品量筒起始读数／mL量筒最终读数／mL所需时间／min①1g铁粉、0.2g碳和10滴水10070约120②lg铁粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl10070约70③（1)实验①和②说明NaCl可以(填“加快”或“减慢”)铁锈蚀的速率。(2)实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是(填“放热”或“吸热”)过程。(3)实验结束后取出滤纸包，观察到有红棕色物质生成，该物质的化