市级办学水平示范校自评报告

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1、规范学校管理增强办学效益努力办人民满意的教育——临泽县板桥中学市级办学水平示范校自评报告临泽县板桥中学始建于1969年，2002年被市教育局和教育督导室命名为“初级中学办学水平示范校”。现有教学班21个（初中部10个，小学部11个），在校中小学生970人，教职工84人，专任教师78人。近年来，学校认真贯彻落实党的各项教育方针政策及上级有关文件精神，充分发挥办学水平示范校的示范带动作用，以大力提高教育教学质量和办学效益为中心，以全面实施新课程改革、深入推进素质教育为重点，深化教育改革，强化学校管理，加强教师队伍建设，大力营造良好的教育发展环境，努力实现“办人民满意教育”的工作目标，团结

2、奋进、创新实干，教育教学质量稳步提高，学校特色日趋明显，综合办学水平不断提高，学校各项工作有了突破性进展。现将我校近年来工作情况总结汇报如下：一、主要工作及成效1．围绕中心，突出重点，教育教学质量稳步提高。质量是立校之本，是学校工作永恒的主题。学校牢固树立“教学第一、质量第一”的意识，坚持不懈地把提高教育教学质量放在突出位置，以教育质量的不断提高来检验我们工作的成效。一是“两基”成果不断巩固提高。学校通过加强学籍管理，落实学额巩固责任制度和成绩定额评定制度，严格执行“减负”各项规定等多项措施，确保学生入学率和巩固率分别达到99％和98％以上。二是教学成绩逐年提高。近年来，学校根据初中

3、和小学两个学段的不同实际，认真研究学生学情，合理配备任课教师，最大限度地发挥教师专业优势和自身特长，努力调动教师的工作积极性，促使各年级、各学科教学成绩不断提高。中考成绩各项指标稳居全县前列，全科合格率达90％以上，普高升学率保持在70％左右，小学各科抽测保持在全县领先水平。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevel

4、opmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember三是教学科研水平显著提高。学校以课堂教学评价、教师教学方法和学生学习方式转变为重点，制定完善了集体备课、教育教学反思等教学管理制度，以听评课活动和教育教学个案分析研究为基础，加大以研究性学习指导、信息技术与学科整合、校本课程开发等为主要内容的研究力度，立足课堂教学，不断深化教育科研，提高课堂教学效益，促使教研活动形式多样化，内容课题化，以研促教，以教促学。目前，学校共承担国家级课题1个，省级课题5个，县级课题2个，教师

5、全员参与校级课题研究,有力地促进了教学质量的提高。年内，教师在各级各类报刊杂志上发表论文21篇。四是学生综合素质不断提高。学校通过完善班级学风建设和常规管理评比挂牌制度，督促学生养成良好的学习生活习惯，培植良好的班风学风，为提高教学质量打下基础。组建体育、艺术等兴趣小组活动，经常性开展各种竞赛和才艺展示等活动，培养了学生爱好特长，促进了学生艺术素养和身体素质的不断提高。参加英语、化学等学科竞赛和征文比赛，有20多人获奖。体育和艺术代表队在全县中学生运动会、环城赛和文艺汇演等各类比赛中均取得了优异的成绩，有8人取得体育艺术等级证书，学生体育课合格率100％，99.3％的学生达到《学生体

6、质健康标准》，体育艺术工作成为学校新的亮点和特色工作。今年9月，被县委、县政府表彰命名为“教育工作先进集体”。2．强化措施，突出特色，未成年人思想道德建设进一步加强。学校依照《德育工作系列方案》，确定了“科学构建、互动实施”ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstri

7、ctlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember的德育工作思路，不断创新德育工作载体，丰富内涵，使学校德育工作有声有色地开展。一是完善工作网络，加强班主任队伍建设。学校把班主任作为学生思想道德建设的第一责任人，进一步坚持班主任任职条件，明确班主任工作职责，加强班主任教育培训，落实班主任各项待遇，以加强班级管理建设为基本出发点，引导和教育学生养成良好的思想道德品质。二是丰富活动载体，挖掘阵地