《世界是永恒发展的》 教学设计

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1、《世界是永恒发展的》教学设计江苏省石榴高级中学陈香一、教学目标1．知识目标（1）识记发展的实质。新事物和旧事物的基本含义。（2）理解发展的普遍性。判断新旧事物的根本标志。（3）运用列举实例，结合所学知识，运用相关原理，说明自然界是无限发展的，说明人类社会是永恒发展的，人的认识也是不断发展的。了解唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，又是关于世界永恒发展的科学。运用判断新旧事物的根本标志去观察和分析社会问题，提高判断是非、正误的能力。2．能力目标通过本课的学习，培养学生初步运用科学发展观观察、分析和处理自然和社会现象的能力。3．情感态度与价值观目标（1）通过本课的

2、学习，使学生树立起发展的意识和观点，自觉抵制形而上学的静止观。（2）增强学生对社会发展的信心，树立为美好的共产主义社会而奋斗的远大理想和崇高信念。（3）使学生认同并自觉坚持科学的发展观。二、教学重点和难点1、重点：发展的实质2、难点：判断新旧事物的根本标志三、教学方法运用探究法、讨论法、分析法，创设具体的情境作为载体，总结分析哲学道理。使哲学道理生活化、通俗化，使学生理解哲学道理的过程自主化。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1

3、-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus四、教学过程导入新课：多媒体播放《春天的故事》MTV。http://zhangmenshiting2.baidu.com/data2/music/4715717/4715717.mp3?xcode=bd27716fcd314e977773641246fea1a0&mid=0.91606364

4、963499《春天的故事》是一首颂歌，歌颂改革开放使我国社会万象更新，歌颂改革开放展开了中国发展的历史新画卷。这从哲学上看体现了一个什么哲学道理呢？这节课我们就来学习：世界是永恒发展的。黑板板书：世界是永恒发展的一、发展的普遍性教师：哲学上把世界分为哪几部分？生答：分为三大领域，即自然界、人类社会和人类思维领域。教师：所以我们接下来需要分别论证自然界是发展的、人类社会是发展的以及人的认识是发展的。课前，我请一些同学进行了认真的准备，给大家带来了几段有趣的视频资料。下面有请第一位信息发布员孙梦遥同学上台展示。大家欢迎！学生播放视频《生命的演化》http://ww

5、w.tudou.com/programs/view/ZkPD01z6S3w/讲解自己的观点：从生命产生到人的出现，经历了从化学进化到生物进化的上升过程，最后产生了人类。人类的出现是自然界的一次巨大飞跃。说明自然界是发展的。教师：幻灯片展示人类社会的更替，maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYi

6、bincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus指出：社会形态的更替表明人类社会也是发展的。再如：回顾20世纪我国的历史，你能否体会到中国社会的巨大发展？有何启示？消费水平提高了，产品更加丰富了，以前追求电灯电话，现在是电冰箱、电脑。人权事业、民主制度更加健全，这些都说明人类社会也是不断发展的。再次，人的认识是发展的。每个人的认识都会经历一个由不知到知，由知之不多到知之较多，由浅入深的过程。讲述《士别三日当刮目相看》小典故http://zhidao.baidu.com/ques

7、tion/40030270.html由此可见人的认识也是不断发展的，不能用老眼光看待人和物。教师：根据上述分析可以看出：世界是永恒发展的，发展具有普遍性。方法论：用发展的观点看问题。那么到底什么是发展呢? 展示两幅图片：袁世凯称帝和新中国成立。教师：要求学生思考：这两种变化都是发展吗？变化能等同于发展吗？maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(

8、4)hoursofoperationm