法学法学理论毕业论文 农民、民工与权利保护——法律与平等的一个视角

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：法学法学理论论文题目：农民、民工与权利保护——法律与平等的一个视角指导老师：XXX二〇一一年十二月十日内容摘要：我国当前，农民和民工作为一个阶层，相对于城市居民而言，在政治、经济和文化的许多领域受到了差别对待。无论是从马克思关于自由的内在限制和外在限制的观点看，还是从人类政治文明发展的一般进程看，甚至从对社会分层持积极解释立场的功能主义理论看，这些差别对待都是不合理的，都是阻碍和制约社会进步的落后的上层建筑，因此它们构成了法律上的不平等。从经验现实的角度看，这些差别对待导致了一系列的危害深远的社会弊端，例如限

2、制了农民和民工个人及其子女的全面发展，破坏了社会的信任与合作，危害了社会的和谐与稳定等等。这些弊端也从反面证明了社会公正与平等的重要意义，突显了当前平等保护农民和民工各项权益问题的重要性和紧迫性。关键词：农民民工阶层平等差别对待权利保护Abstract：Atpresentinourcountry,thepeasantsandpeasantworkers,asaclass,havebeentreateddifferentlyfromurbanresidentsinalotoffieldsofpolitics,economyandculture.Eitheratthepointo

3、fMarx’stheoryaboutinherentrestrictionandexternalrestrictiononfreedomortakingthefunctionaltheory’sstandthatarguesfortheroleofdivisionofsocialclass,thesedifferenttreatmentsareunreasonableandimpeditiveforsocialprogressassuperstructures,sotheyhaveformedlegalinequality.Seeingfromtheangleofrealis

4、ticexperience,ontheotherhand,thesedifferenttreatmentshavecausedaseriesofsocialdrawbackswithfar-reachingdamages,suchashavingrestrictedtheall-rounddevelopmentofthepeasantsandtheirchildren,destroyedthetrustandcooperationinsociety,imperiledtheharmonyandstabilizationofthesocietyandsoon.Thesedraw

5、backshavealsoprovedfromthereversesidethatsocialequalityandjustnessaresignificantandrevealedthatitisnecessaryandurgenttoequallyprotectthepeasantsandpeasantworkers’allrightsandinterests.Keywords：Peasants；Peasantworkers；Equality；Differencetreatment；Rightsprotection.一、问题的提出平等是我们每一个人的愿望，是现代法律所中介

6、的基本价值，在我国当前，平等也是法制现代化的核心内容之一。然而，无论是古代社会，还是”文明的”现代社会，都程度不同地存在着不平等现象，它们或者是公开宣称并制度化了的不平等，或者是在形式平等掩盖下的实质不平等。对于这些不平等现象，它们是以何种具体形式表现出来的？它们得以产生的根源是什么？如何评价它们？这些问题为古往今来许多思想家所苦苦思索，也是我们当前建设社会主义法治国家需要探讨的。当前，我国的农民问题十分严峻，这个问题的每一个动向都受到高层领导和学者们的密切关注。江泽民同志曾多次在党内会议上表示，一想到农民问题他就”常常睡不着觉”；［1］在本届政府中，温家宝总理将农民问题列为

7、政府要解决的仅次于”非典”的第二大问题。由此可见，农民问题的解决具有重要性和紧迫性。民工问题是和农民问题既有联系又有区别的一个问题。同样，民工在城市中的遭遇也与越来越受到社会各界的关注，”非典”事件和孙志刚事件提升了人们对这一问题的严重性的看法。本文试图将上述两方面的问题结合起来，从法律与平等的视角探讨农民、民工权益的保护问题。具体地说，本文将探讨：农民和民工作为一个阶层，他们是否受到了差别对待？受到了哪些差别对待？这些差别对待是否构成了制度性的歧视或者法律上的不平等？我们如何评价这些不平等？二、作为一