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1、《幼儿园科学教育专题》模拟试题答案发表时间：2013-12-2315:27:02点击872次试卷编号：5000浙江广播电视大学2011年春季学期开放本科期末考试《幼儿园科学教育专题》试题答案及评分标准2011年7月一、名词解释题（每小题5分，共20分）1.学前儿童科学实验学前儿童科学实验，是指在人为控制条件下，教师和幼儿利用一些材料、仪器或设备通过简单演示或操作，对周围常见的科学现象加以验证，以发现客观事物的变化及其因果联系的方法。2.操作性游戏操作游戏是指幼儿通过操作玩具或实物材料，并借助一定的活动规则，获得科学经验与技能。操作游戏包括分类、排序、配
2、对等游戏。3.科学教育材料选择的适宜性原则otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeenth
3、eNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand适宜性原则是指资源的选择和利用要考虑学前儿童身心发展的特点，以儿童为本；学前儿童科学教育资源要具有可操作性，超出学前儿童实际操作能力的资源不宜利用。4.CIPP模式CIPP由四个英文单词co
4、ntext、input、process、product的首字母组成，是1966年斯塔尔弗尔比姆所提出的教育评价模式。该模式不局限于确定目标的达成程度，而是把评价视为为决策提供信息的过程，将对背景的评价、对投入的评价、对过程的评价和对结果的评价结合考虑。二、简答题（每小题8分，共32分）1.学前儿童科学教育的总目标是什么？激发学前儿童对周围世界的好奇心和学习科学的兴趣，培养学前儿童对科学积极的情感和态度，训练学前儿童初步养成最基本的科学行为和习惯；帮助学前儿童学习探索周围世界和学科学的基本方法，初步经历一些简单的科学探索过程；帮助学前儿童获取周围世界广泛
5、的科学经验，并在感性经验的基础上形成初级的科学概念。2.学前儿童科学教育应该包括哪些内容？自然生态环境及其与人们生活的关系；自然科学现象；科学技术教育及其对生活的影响；人体及自我保护教育。3.材料对于学前儿童的作用有哪些？otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWes
6、tNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand首先，幼儿
7、的思维方式决定了材料是实现教育、教学的主要媒介；其次，科学教育的特点决定了材料在教学中的重要性；再次，关于认识是如何发生的理论假设赋予材料重要的价值。4.科学区角创设应遵循哪些原则？安全性原则；以幼儿的兴趣为中心；适合幼儿发展水平；与其他教育途径相结合；因时、因地制宜；组织形式的多样化。三、论述题（每小题14分，共28分）1.谈谈你对学前儿童的科学的理解。要点：儿童世界亦有科学；学前儿童的科学不同于成人的科学，前者以动作逻辑为基础，后者以形式逻辑为基础；学前儿童的科学是一种经验层次的科学知识；学前儿童的科学是一个理论建构过程；学前儿童的科学是对客观世界
8、的独特理解。2.结合实例说明如何明确的陈述集体教学活动的教学目标？要点：教学目标要用可观察的行
