如何培养宝宝们的创造力？

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1、如何培养宝宝们的创造力？　　创造力是个迷人的东西，它会让我们的孩子永远爱生活。　　3岁的菲菲正忙着把她的晚饭变成一场科学实验。首先她往牛奶中滴入几粒豌豆，然后加入一些芥末，再铲点鸡肉和米饭，最后把这些东西在一起搅拌。那混合物的样子看起来真是难以想象。但菲菲风卷残云般地吃了好多，而后留下的是一片狼籍。专家认为，菲菲正通过实验来学习。而她的创造能力可以在学习，工作和生活中帮到她。　　是的，培养孩子的创造力是你能为他做的最好的事，新的研究指出，想象商比智商更能准确地预知孩子学业成功与否。所以，让你的孩子成为原创的思考者，明白许多问题不是只有

2、一个正确答案吧。　　人们常常把懂得美术、音乐视做有创造力，但是你很快会发现创造力贯穿于生活的每个细节。从父母如何安慰哭闹的小孩，到科学家如何发现治愈疾病的方法。　　孩子的创造力绝不只是他掌握了什么技能。着迷于老师不同寻常的回答、对幽默感非常敏锐、甚至自己总是前后矛盾、做出让人不可预知的事情，这样的孩子其实是在创造性地思考。　　因为创造力常常要挑战常规，父母常常会为这样的行为感到恼怒。　　所以，大人们总是不愿意承认这样有创造力的小孩会给家庭、学校带来价值，但当他们长大以后，你会发现他最终会创造出与众不同的东西，拥有创造性解决问题的能力。

3、而且创造会让他一生都感到幸福和快乐。　　了解创造力的特征，看你的创造力有多强　　有很强的创造力的人应当如此：　　1、对很多事情都充满好奇心。对很多不相干领域的事情都有广泛兴趣，并不停地问相关的问题。这些兴趣，或许能让你设计发明新的东西。　　2、对于一个问题的解决方案有很多的想法和主意。　　3、常常不受一些看法的限制，有时会很激进地表达自己的不同意见，异常地顽强、持久、坚定地坚持着自己的目标或观点。　　4、愿意冒险，常被人评价为冒险者、敢作敢为、喜欢投机。　　5、好玩、好斗。常常充满幻想、爱做白日梦、爱想象。经常高声大叫，或者常说"如果

4、……就会发生了。""如果改变一下就会……"，总是能通过简单的改变巧妙地处理问题。有想法、并愿意改善现有的制度和系统的结构。　　6、有幽默感，并对幽默非常敏锐。在并无幽默感的情况下，能很幽默地对别人。甚至有时候幽默得很怪异、不恰当，甚至不够尊重人。　　7、不太在意别人对你的刺激。很自我、能很自然地表达性取向。　　8、有高度的审美情趣。对美的东西很敏感，容易被美的东西打动。　　9、经常能察觉到事物的不一致性。可以接受混乱无序的环境，对细致的资料没有兴趣。个人主义色彩浓重，不在乎被归为异类。　　10.懂得有建设性地反对。不愿意接受独裁，自己

5、也不会做自我批评和反省。　　创造力的五个层次　　创造力分五个层次，只要抱有积极的态度，并能坚持不懈地去计划并产生想法，任何人都能达到前三个层次的创造力。但后两个层次的创造力并不是人人都能达到的，除非是那些有高度创造天赋的人或是生来便是创造天才的人。　　1．原始的、直觉的表达层次：这是创造力的第一层次，从未接受过艺术训练的孩子和成年人会有这两种表达，带有趋于原始艺术的天真无知的，但也是率真而敏感的。天真的艺术家正是为了表达的快感而创作。　　2．学术和技术的层次：这是创造力的第二层次。通过学习技巧和技术，并发展到熟练的程度，然后用各种方式

6、进行创造性的表达。学院派的艺术家通过对手艺的精通增添了表达的能力。　　3．发明创造的层次：利用自己的手艺、熟知的各种工具及媒介探索不同的方式进行实验，这就是发明创造。在这个阶段，打破规则就是秩序，挑战传统界限，更加敢于冒险及实验是这个层次的特点。这是发明创造者们进入新领界的阶梯。　　4．创新的层次：在这一层次中，艺术家、作家、音乐家、发明家、思想家更具有独创性，创造者引入不同寻常的素材及方法，已攻破了传统的边界。　　5．天才的层次：创造力的第五个层次表现为天才的特性。有些人的想法、艺术技艺及感觉是令人难于解释的。可能我们中绝大多数的人

7、都无法达到的层次，是与生俱来的。　　创造力和我们生活的点滴相关　　要让我们的孩子充满创造力，父母该鼓励他们做能激发创造力的事，而这些事情就在我们的生活中。　　,错误中学到创造　　父母应该给孩子充分的自由，让他们有机会犯错误，然后重新思考自己的想法，以此帮助孩子学会用有创意的方式思考和解决问题。想要让孩子有创意地解决问题，必须让孩子看到一个问题存在的多种可能性和不同的解决方案。当孩子学习解决问题的时候，你要教会孩子深入检查周围环境中的一些隐藏的因素，这会帮助他更好地解决问题。另外，大人们也可以通过给孩子小小的帮助鼓励孩子的创造力。　　鼓

8、励孩子思考　　外部的感官刺激可以激发孩子的创造力。比如，当你向孩子展现半月形状的时候，你可以问他"我们能用它做什么？"孩子们会挖空心思去想象，并开始在周围的环境中竭尽全力寻找答案。在游戏房、卧室里寻找答案的过程，也是一种