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时间:2018-09-03
《缅甸total国际学校小学汉语教材分析___以《轻松学汉语》(少儿版)《小学华文》为例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、ClassifiedIndex:U.D.C:CODE:10075NO:20110542ADissertationfortheDegreeofM.TCSOLAnalysisOnTOTALLearningAcademyPrimarySchoolBooks—IntheCaseofChineseMadeEasy(forkids)andPrimarySchoolChineseCandidate:LiuLiyuanSupervisor:Assoc.Prof.LiLiAcademicDegreeAppliedfor:MTCSOLSpecialty:MasterofT
2、eachingChinesetoSpeakersofOtherLanguagesUniversity:HebeiUniversityDateofOralExamination:June,2013摘要摘要缅甸和中国睦邻友好,中国关于缅甸的研究也很多,但大多数是关于中缅关系,缅甸华人经济及缅甸汉语教学情况等,很少涉及专门的缅甸汉语教材研究。随着2008年国家汉办在缅甸的第一所孔子课堂-福庆语言电脑学校的挂牌成立,标志着缅甸的汉语教学逐步走上正轨。不仅华人非常重视汉语的学习,越来越多的缅甸人也对汉语产生了兴趣。缅甸的汉语教学分为母语和第二语言教学,由于尚未有本
3、土化汉语教材,大多数的缅甸学校使用中国台湾、大陆或一些东南亚国家出版的对外汉语教材。面对尚未研发出本土化汉语教材的现状,目前教学的当务之急就是要研发适合缅甸国情及文化、适合当地学生的本土化的汉语教材。笔者在和缅甸福星语言与电脑学苑孔子课堂(国家汉办在缅甸的第二所孔子课堂)合作的TOTAL国际学校进行了为期一年的实习,在此期间,较深入地了解了此学校汉语教学的情况。本文选取了教学对象相同的分别由香港和新加坡出版的两套教材:《轻松学汉语》(少儿版)和《小学华文》(一到四册)进行比较,通过对两套教材的定性分析和内容分析,从编写理论依据、编写体例、课文内容、文化项
4、目和练习设计等方面进行了较为详细的对比分析,发现两套教材的优点及不足。并根据课堂使用情况对缅甸本土化汉语教材提出一些建议,包括关于教材语言要素方面的建议、课文选材应兼顾中缅文化及国情、练习设计要注重综合技能的培养和排版及注释解说要合理。希望对现实中的汉语教材研发及教学活动有参考作用,并产生实用价值。关键词对外汉语教材对比缅甸本土化IAbstractAbstractMyanmarandChinahasgood-neighborlyfriendship.SomeexpertsresearchsomethingabouttherelationshipofC
5、hineseandMyanmar,Myanmareconomics,andlearningChinese.HanbanlistthefirstoverseasConfuciusatMyanmaron2008whichiscalledFUQINGConfucius.ChineseteachersworksoverseasnotonlyhavetoshowprofoundChineselanguagetotheworld,butalsotheprofoundChineseculture.Withtheemergenceof“mandarinfever”all
6、overtheworld,TeachingChineseasaforeignlanguage(TCFL)inChinaisinfullswingtoflourish.AlotofMyanmarareinterestinChineselanguage.TherearepresentlytwomodesofteachingMandarininMyanmar:teachingMandarinasamother-tonguelanguageandMandarinasasecondlanguage.Duetoalackofalocalizedsetofteachi
7、ngmaterialsfortheteachingofMandarininMyanmar,mostChineseschoolsadopttheTaiwanesebasedtextbooksandthePeople’sRepublicofChinapublishedtextbooks.Hence,developingasetoflocalizedtextbooksthatisbasedonthecurrentstateandcultureofthecountryaswellastakingintoaccountthelearningstylesofthes
8、tudentsofMyanmarshouldbethetoppriorityfo
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