小学德育工作总结2009-2010上

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1、小学德育工作总结2009——2010学年度第一学期2010年1月本学期，我校思想政治教育工作能按照区教育局德育会议精神和有关文件的要求，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《教育法》、《教师法》为依据，以改革为动力，全面落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，优化制度建设，营造良好氛围，紧紧围绕聚精会神抓教育、放开手脚抓质量、坚定不移抓改革、一心一意谋发展这个中心，采取多种措施，提高我校全体教职工的思想素质和职业

2、道德水平，打造一个家长满意的教育教学团队，全面提升学校教育教学水平和学生健全人格的形成，促进社区教育事业的更大发展，通过努力，学校各项工作顺利开展，安全无事故，家长非常满意。现将主要工作情况作如下：1、思想政治工作方面①我校坚持把思想工作政治放在工作首位，形成党政工和少先队齐抓共管。健全组织机构，制定工作计划，注重落实。学校领导班子能确立服务意识，深入全体师生学习工作生活第一线，关注师生的思想意识和行为表现，通过谈心、开座谈会、电话联系等方式，掌握思想工作中的第一手信息，及时解决师生中出现的各种问题，及时解除一切不和谐因素。

3、整个领导班子关系融洽，携手同进，各项工作得以顺利开展，圆满完成各项工作任务，形成了班子带头筹划、教师乐教善教、学生勤奋向上的良好发展势头。②、经常性开展政治学习，不断提高全体教师政治敏感性和思想觉悟。本学期我校政治学习的主要内容是：首先是“三个代表”和“科学发展观”forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submiss

4、ionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans5的理论知识；其次是继续学习新修订的《中小学教师职业道德》和各级各部门有关教育教学改革的文件；再次是《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《安全生产法》等法律法规以及建设和谐社会理论等。通过学习，全体教师的思想觉悟进一步提高了，对于科学发展观有正确的理解，职业道德提出的要求也铭记在心，并身体力行，效果明显。2、德育队伍建

5、设方面创设多渠道、多形式德育途径。坚持：“尊重学生个性，善待学生爱好”的工作原则，主要是：①充分利用建国60周年的契机，开展一系列的爱国教育活动，参加区局组织的各项活动，有征文比赛、文艺汇演、书画比赛、诗歌诵读比赛等，并取得了较好的成绩。如六年级的佘婷的“我与我的祖国”的区参赛作品被推荐到市参加复赛。二年级的佘萱、五年级林芯的美术比赛作品分别获得二等奖和三等奖。六年级的佘婷同学还被评为市“优秀少先队员”，四年级的林燕同学被推荐为省少工委组织开展的“红领巾共促和谐行动”的“优秀志愿者”。②继续加强学生的爱国主义、集体主义和社会

6、主义思想教育，让学生认识到社会主义的优越性以及党和国家对少年儿童的关心与期待，逐步培养“爱党、爱国、爱家、爱校”的思想感情，以此为基础，全面提高学生的思想道德素质。③教师能上好思想政治课、上好《科学》课，帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观，引导学生崇善科学，反对迷信，尊重客观规律，大胆探索事物，以辨证唯物主义的眼光去看待周围的一切。引导学生了解当地的民俗、民风以及优良传统，培养学生的乡土情怀。尊重学生，因材施教，并深入挖掘教材中的德育因素，充分利用这些因素，把思想教育工作落到实处，做到学生的心里。forthequalit

7、yofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans5④进一步加强纪律和法制教育，提高遵纪守法的自觉性，自觉远离不规范行为，以《中小学生守则

8、》、《小学生日常行为规范》和《学生日常安全制度》的要求来规范自身的行为，养成良好的行为习惯。⑤把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范作为思想教育的基本目标，在教育学生的同时，教师自身也要以此为标准来衡量自身的道德状况，及时改正不符合道德规范的行为，以逐步健全自