论信息素养视角下的计算机基础教育改革

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1、基于案例再现的软件开发综合实训项目设计摘要：项目开发综合实训是软件开发教学中的一个重要环节。本文介绍了基于案例再现实训的教学模式，重点对案例设计一般原则、一般方法和案例再现实训的考核方式作了介绍。实践证明，该模式的应用能取得比较好的效果。
　　关键词：案例再现；软件技术；实训
　　　　　　
　　1引言
　　
　　项目开发综合实训作为软件技术教学中的一个重要环节，在贯通学期课程知识和使学生学会如何应用所学知识解决实际问题方面起到很大的作用。各个高职院校也越来越重视项目实训在教学中的作用。通过我们对每学期末实训效果的调查发现，有高达90%的学

2、生通过了学期末的综合实训，学生理解更掌握了在学习过程中曾经模糊的知识，认为通过综合实训能将所学知识应用到未来的项目开发实践中。
　　要达到预期的实训效果，设计有效的实训项目是一个关键问题，实训项目设计的优劣和项目描述清晰程度会直接影响实训效果。在软件技术的教学实践中，我们采用“案例再现”的方式来设计实训项目。所谓“案例在现”指的是在实训开始之前，教师将之前已经完成的实训项目运行给学生看，让学生对实训项目的结果有一个感性认识，同时，在实训项目指导书中，对项目的功能、性能提出进一步的要求，学生可以参考运行项目的外观和功能特性，对项目进行改观、优化和创新。教师则以学生

3、对项目的功能完成情况、性能指标达到情况、项目外观改观情况、优化情况和创新情况作为实训结果的考核指标对学生的实训结果进行考核。
　　采用基于案例再现的实训思想展开学期项目实训，学生不再对项目实训感到无所适从，而是可以从已有的项目中去感知、升华、创新已有的项目，学生可以尽其所能地应用所学知识、通过贯通各门课程知识来完成实训项目，实训效果很好，部分学生能有非常好的发挥，为学生的下一步学习建立了信心。
　　本文从基于案例再现实训项目设计的一般原则、一般方法和实训结果的考核几个方面对基于案例再现实训项目的设计作了介绍，然后给出一个具体的案例再现的例子。
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4、br>　　2案例再现实训项目设计的一般原则
　　
　　由于实训课程一般都集中安排在学期末的几个星期，其目的在于通过实训，使学生可以综合应用已学知识来解决实际问题，是对学期知识的综合、升华和运用，因此，在案例设计中需要遵循以下基本原则：
　　(1)综合性。所设计案例要能够综合学期课程知识，除了综合本学期课程以外，还要贯通本学期相关课程的知识和以前学习的知识。例如，在对“Java程序设计”课程进行实训时，由于在同一学期同步学习了“数据库设计”课程，因此，在设计“Java程序设计”实训项目时，需要同时考虑综合“Java程序设计”和“数据库设计”课程知识，需

5、要在实训项目中将这两门课程知识贯通起来，使学生可以通过实训综合运用这两门课程知识解决实际问题，达到对所学知识的提升和升华的目的。
　　(2)典型性。所设计的案例要能代表课程的任务目标，能代表课程的应用方向。例如，对“Java程序设计”这门课程，由于Java语言主要用于开发基于网络的应用，包括小应用程序Applet和应用程序Application，因此，所设计的实训项目应涵盖这两方面的知识和技术的应用案例。
　　(3)趣味性。如果让学生做他们愿意去做的事情，他们会投入十二分的努力去做，实训也是一样。如果实训项目有趣的话，学生会通过各种方式解决实训中所遇到的问

6、题，并以自己解决了困难问题而感到骄傲和自豪。
　　(4)挑战性。由于学生在学习效果上存在差异，因此，在设计实训案例时应当考虑到各种层次的学生情况。将案例要求根据学生的情况分为三个层次，包括：基本要求部分、扩展要求部分和可选要求部分。其中，基本要求部分要求所有的学生必须完成，如果没有完成则实训成绩不达标，扩展要求部分是大部分学生通过努力可以完成的部分，而对于可选部分，学生可以根据自身的情况选择做或不做。通过这种方式，在实训案例中兼顾了各种层次的学生，同时为学习较为优秀的学生提出了挑战，也为暂时后进的学生设定了目标。
　　(5)规范性。文档的编写也是软件技术课

7、程中的重要教学内容，实训过程的每个阶段工作都应在文档中体现出来,对文档写作有严格的标准和规范，因此可设计和选取一些与此有关的案例进行分析，如可设计需求规格说明书、概要设计说明书、详细设计说明书的文档案例。
　　
　　3案例再现实训项目设计的一般方法
　　
　　首先根据案例再现实训项目设计的一般原则挑选或构思实训案例，在条件允许的情况下，建议从合作的企业项目中抽取实际的项目案例进行适当的裁剪后作为实训案例的原型。在确定案例后，可参考如下的方式进行案例再现设计：
　　(1)编写实训指导书。这是任何方式的实训都必须具备的基本实