高中物理期末考试总结

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1、高中物理期末考试总结　　引导语：物理是一门非常有趣的学科，亦或很多人喜欢，那么高中生考完物理期末考试之后，相关的总结要怎么写呢？接下来是小编为你带来收集整理的高中物理期末考试总结，欢迎阅读！　　高中物理期末考试总结一　　期末考试试卷的命题依据高考物理考试说明的要求，以能力测试为主导，注重考查学生对高中物理基础的、核心的和可再生的知识掌握情况。通过考试能够发现学生在前一阶段学习中存在的问题，试卷具有如下特点：　　1.试卷结构保持稳定，适度体现改革精神　　2.试卷考查的内容比较全面，知识覆盖面较广　　3.充分发挥各种题型的功能　　4.选修试卷综合题较多，前面电场知识考查较多，最近所

2、学的恒定电流一章内容较少，这也是选修班学生考得较差的一方面原因。　　根据期中考试试卷情况，而目前学生在以下几个方面还存在着一些问题。　　选修班：　　1.对基础知识、基本的物理规律掌握不扎实，对基本物理概念理解不清楚　　Ⅰ卷选择题有较多题都直接考查课本上呈现的基本内容，有些是课本习题改编而成，但在学生答题中出现了各种错误。这些错误的出现反映了学生对一些基础内容还没有很扎实的掌握，甚至有些同学对前面所学的知识，尤其是高一所学的，已忘记差不多了。　　3.基本应用和常规题型的训练未落实到位　　学生在考试中一些能拿分的题目拿不到全分，比如：试卷的填空题4题，共20分，而单选题的第2、7题

3、，得分都较差。　　4.解题中的分析、综合处理、迁移能力还不够强　　这主要体现在计算题中。　　5.审题不清，粗心大意，解题不够规范，运算错误　　必修班：　　对于必修班，而由于学业水平测试必修1和必修2的内容占80%以上的比例，这学期我们采取先复习，选修1-1复习后再上的策略，这次考试，大部分班级的及格率都较好，好几个班甚至超过了90%，但也存在一些问题。　　1.学生思想不重视，学习的热情不高　　比如，试卷的选择题前7题，很简单，但很少有班级正确率达到100%。计算题第一题，错误的情况为数不少。　　2.课堂不能认真听讲，每个班级都有为数不少的同学不能及格。　　3.解题很不规范。　　

4、4.平时作业抄袭现象较严重。　　1.课堂降低要求，强化基础。　　2.提高作业质量，降低作业难度，做到有做必改，并强化作业的二次批改。　　3.提高集体备课质量，选修与必修分开进行集体备课。　　4.提高学生学习激-情，多找学生交流，尤其是必修班，多做后进生工作，将学业水平测试中的不合格率降到最低。　　高中物理期末考试总结二　　1、试卷分五大题，分别是填空题、选择题、作图题、实验探究题、综合应用题。　　2、按考标所列知识点，试题涉及到八年级物理上学期的多个知识点，知识覆盖面为80%以上，知识点的覆盖面稍小。　　3、按能考查等级分类，较难水平的占10分，中等难度约占20分，基础知识占4

5、0分。其中有一部分题稍微超出了学生所掌握的内容。　　1、填空题整体得分不太高，第3小题，第4小题，第7小题学生答题的情况不太好。第3小题中学生对食用醋的理解稍难些，第4小题第二空学生的分析不够透彻，第7小题学生的语言概括能力不够好，因为题中是让提出问题，而不是写出结论。　　2、选择题得分情况也不太高，第9小题，第13小题，第15小题，第17小题得分相对较少。第9小题是学生的阅读面较少的话，就不太容易得分，第13小题学生很容易与不透明物体的分析相互混淆，第15小题有些难度，第17小题考察学生的电路综合分析能力，许多学生都答不对。　　3、作图题看似简单，全得对的也不是很多，第19小

6、题情况不好，学生大部分都分析不透题的意思，不是串联并联混淆，就是元件的位置画不好，元件的符号也画的不规范，整体作图的效果不好。　　4、实验探究题中，第20小题第二问，第21小题的第二问，第22小题的第一、三、五回答的不够好。像第21小题主要是学生实物连接的不够好，与电路图不照样的很多;第22小题中对语言的叙述整体性不高。　　5、综合应用题第24小题中第一问，由于出题方向稍偏，所以学生答不对的很多，因为教材中对非晶体熔化过程现在不太强调。第25小题学生答全面的也不多，还是审题能力不够好，物理语言的叙述能力也不够准确。　　1、重视培养学生的兴趣。　　兴趣是最好的老师。通常仪器简单、

7、现象鲜明直观的演示实验、或能使学生多观察、多动手的学生实验，利用设悬念、摆疑点、设置矛盾的方法，可以激发起学生的兴趣;而根据教材举出一些生动、直观、新奇的现象，也可以激发起学生的兴趣。纸盒能烧开水吗?在此基础上再不失时机地设法强化、巩固学生的兴趣。　　2、发挥猜想在物理教学中的作用。　　猜想的过程是以学生为中心的思维发散过程，通过猜想力的锻炼和培养，激发和保持学生研究物理问题的浓厚兴趣，从而使学生自觉地、积极地去探求物理知识。这对调动学生学习的积极性、主动性能起到重要作用。利用猜想可以提高学