义务教育人教版五-年级上学期数学期末试题17

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1、小学数学五年级上册期末试题（1）一、填空。班级：＿＿＿姓名：＿＿＿＿　得分：＿＿＿＿1．一个三位小数的整数部分是0，这个数最大是()，最小是()。由20个百分之一组成的两位小数是()。2．王老师买了下面的商品。请算出每种商品的单价，并用两位小数表示结果。商品名称钢笔直尺练习本文具盒单价数量3枝2把10本4个金额24.30元1．00元3.70元26.00元3．把下面的小数按从大到小的顺序排列起来。0.480.840.440.404.80()＞()＞()＞()＞()4．2004年某省共有在校大学生994800人、高中生1373500人、

2、初中生3677800人、小学生5282100人。按要求把上面各数填在下面的表中。大学生（人）高中生（人）初中生（人）小学生（人）改写成用“万”作单位的数四舍五入到“万”位5．3000平方米＝()公顷　　0.61平方千米＝()公顷6公顷＝()平方米　　5800公顷＝()平方千米6．一个梯形的上底与下底的和是a厘米，高是h厘米。这个梯形的面积是()平方厘米。7．如右图，把一个平行四边形剪成一个三角形和一个梯形。如果平行四边形的高是0.5厘米，那么三角形的面积是()平方厘米，梯形的面积是()平方厘米。8．某市出租车的收费标准如下：里程收费

3、标准3千米以内7元3千米以上每增加1千米，再收2.4元（1）小明乘出租车行了7.5千米，应付()元。（2）小红乘出租车从靖宇广场到薄山，付了26.2元。从靖宇广场到薄山大约有()千米。二、计算1．口算下面各题。0.8＋1.2=0.25+0.75=1.8-0.8=1-0.68=0.3×0.4=4÷0.5=0.027×100=5.7÷0.3=0.61+0.06=0.5×2.4=5.5÷10=0.27-0.15=2.算一算，比一比1.24+0.56=0.8-0.51=48×0.2=3.84÷1.2=12.4+0.56=0.08-0.056

4、=0.48×2=0.384÷0.12=3.用竖式计算并验算。5.4＋0.54　　0.73－0.49　　0.31×2.4　　0.036÷0.244．0.58－0.65×0.40.91÷0.7＋0.168÷0.8　1.76－［（0.74＋0.26）÷0.8］三、先量一量下面图形的底和高，再算出它们的面积。　　　　　　　　　　　　　　　五、解答下面的问题。1．修路队修一条公路，6天修了24.5米，平均每天修多少米？（得数保留一位小数）2.1982年，李老师的月工资是34.5元；2002年，李老师的月工资比1982年的30倍还多24.5元。

5、2002年李老师的月工资是多少元？3．一块三角形菜地的底是24米，高是18.4米。平均每平方米可以收白菜15千克，这块地一共可以收白菜多少千克？4．一天，东东骑自行车上学，从家到学校前5分钟所行的路程如下表。时间前1分钟前2分钟前3分钟前4分钟前5分钟路程（米）24049080010801680路程：千米（1）请把上面的表格填完整。（2）如果东东家到学校的路程是3千米，照前5分钟的平均速度，10分钟内能赶到学校吗？5．小华要买三角尺、量角器和圆规。她对附近三家文具店的商品单价进行了调查，结果如下表。单价/元　　商品名称商店三角尺量角

6、器圆规三件套装新芽文具店1.200.803.405.10星星文具店1.300.703.504.90育红文具店1.400.803.205.00(1)在()文具店买三角尺最便宜；在()文具店买量角器最便宜。(2)你还能提出什么问题。6．批发市场某种钢笔的批发价格如下表。数量/枝1～5051～100100以上单价/元9.007.507.20张老师打算买40枝这样的钢笔，赵老师打算买75枝这样的钢笔。如果他们各自去这家市场购买，各要付多少元？如果他们合起来去这家市场购买，一共要付多少元？中小学精品资源库官网www.zhongxiaoxuez

7、iyuan.comQQ：850002283亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学

8、课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好