如何加强新形势下高职院校学生就业指导工作.doc

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1、如何加强新形势下高职院校学生就业指导工作作者：都晓峰鲁春光曲莉许晓宁　　[摘要]2010届毕业生将达到660万人左右,而经济危机尚未见底,高职院校毕业生作为就业弱势群体,面临着巨大的就业压力。如何加强新形势下高职院校就业指导工作,提高高职院校的就业率,对于高职院校来说是一项非常艰巨的工作,因此,在危机与机遇并存的新形势下,高职院校应考虑如何通过加强就业指导工作来帮助学生认清形势,以积极的心态应对危机与挑战,开创就业工作新局面。　　[关键词]新形势加强问题就业指导　　　　2010年全国高校毕业生将达到660万人左右,比2009年高校毕业生增加49万人。虽然近几年国家缩小了高校招生规模

2、,但是按近几年我国每年高校毕业生人数增长率都在10%以上的情况来看,大学生的就业形势还是十分严峻的。尤其是高职院校毕业生作为就业弱势群体,面临着巨大的就业压力。如何加强新形势下高职院校就业指导工作,提高高职院校的就业率,对于高职院校来说是一项非常艰巨的工作,因此,在危机与机遇并存的新形势下,高职院校应考虑如何通过加强就业指导工作来帮助学生认清形势,以积极的心态应对危机与挑战,开创就业工作新局面。　　一、新形势下,高职院校就业指导工作存在的问题　　就业指导在大学生就业的整个过程中发挥着十分重要的作用,是帮助大学生顺利就业和尽快实现社会角色转变的重要环节。但由于我国高职院校办学起步较晚

3、,就业指导教育仍处于摸索阶段,远不能适应社会发展和市场需要,至今没有充分发挥应有的作用。其存在的主要问题有:就业指导工作未得到充分重视,机构不健全;人员配备不足;专业化队伍建设严重滞后,不能提供贴近市场实际的高水平就业指导;就业指导教育在学校教育中所占比重较小,就业指导的对象仅仅局限在应届毕业生的临阵磨枪,还未将大学生就业指导工作贯穿高职院校教育的全过程;职业指导的内容过于肤浅,形式单一,很多只是通过一些讲座讲讲就业形势和应聘技巧;缺乏专门的就业心理指导,无法有效缓解部分学生因就业带来的心理压力;创业教育形式单一,获取职业信息的渠道不畅,未建立起有效的信息传播网络;就业指导的服务支

4、撑资源不够丰富,缺乏与学校其他行政、教学部门的沟通和配合,就业指导教育未能形成合力。这些问题的存在,已使高职院校的就业指导工作很难再适应当前以及今后很长一段时期内所面临的就业形势,不利于学校就业工作的开展。由此,高职院校应切实加强就业指导工作,提高学生就业竞争力与就业成功率,真正把就业工作落到实处。　　二、关于高职院校学生如何加强就业指导工作的几点思考　　1.大力加强就业心理指导,帮助学生适应新形势下的就业竞争压力2　　单纯从技巧方面对高职毕业生进行就业指导,已不能解决他们在就业过程中遇到的种种问题。目前许多高职学生对就业期望过高,在择业过程中追求大城市、大企业,在待遇方面要求高薪

5、酬、高职位等。一旦求职失败,就会非常沮丧和消沉。因此,应加强就业心理方面的指导,提高学生的心理承受能力及综合能力,让学生能正确处理好眼前利益与个人未来发展的关系,及时调整好心态。其次,在择业过程中,高职院校毕业生普遍存在主观意识淡薄,对学校和家长依赖性较强,独立思考能力欠缺等问题。而加强就业心理指导,将有助于提高毕业生自主就业的能力和适应环境的能力。　　2.深入开展创业教育,鼓励毕业生自主创业　　以就业为导向的高职教育,应十分注重学生的创业教育。虽然有不少高职院校很早就开始了创业教育的探索,但普遍处在较低水平,大多数是培养技术含量较低的“小老板”、“小商铺”式的教育。高职院校要努力

6、培养学生的自主创业能力,其目标要素包括专业意识、创业品质、创业能力和创业社会意识;要注重培养学生“白手起家”创办小企业的精神和能力,使更多的谋职者变成职业岗位的创造者。与传统的就业教育相比,它不是直接帮助学生去寻找工作岗位,而是重在教给学生寻找或创造工作岗位的方法。　　3.采用多种渠道、多种方式帮助学生转变就业观念,提高就业竞争力　　(1)注重学生的“职场体验”:邀请专家、企业负责人来校或至合作单位进行模拟招聘面试,积累面试经验;利用假期,组织学生开展社会实践,使学生尽早接触社会,体验“职场”生活。　　(2)就业指导教师关注个别问题比较突出的同学,通过各种方法帮助他们正确认识自我,

7、树立良好的成才意识,从而做好就业前的各种准备,为顺利走向社会奠定基础。　　(3)加强与家长的联系。可以以系或专业为单位召开毕业生家长会,通过向家长介绍就业形势与状况,分析学生存在的不足与问题,进而取得广大家长的支持和对学生就业工作的大力配合,从而达到学校和家庭在就业工作上形成合力,使学生顺利走向社会。　　(4)鼓励学生积极参加学院就业课程学习和就业指导专题讲座,进行个人职业生涯规划。此外还可邀请社会成功企业家及优秀毕业生来学院给毕业生做专场讲座与交流会,让毕业生借鉴成