2010年证券从业《证券交易》过关冲刺题(2)-中大网校

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1、书记有约有约书记汪莲华党的十八大报告明确提出：以服务群众、做群众工作为主要任务，加强基层服务型党组织建设。作为基层党组织书记，需要我们思考：在价值多元化的今天，如何进一步提高做好新形势下群众工作的能力，进一步做好服务群众的工作，争取主动，占领思想高地，引领群众作出正确的价值判断，弘扬正能量。十年的党支部工作实践，使我对群众工作能力是领导干部的“第一能力”有了深切的感悟。在学校的改革与发展中，只有切实增强服务群众的动力，才能带领广大教职员工，为学校的发展努力工作，服务学生，服务家长，为学校的改革与发展保驾护航。在党的群众路线教育活动中，学校党支部召开班子民主生活会。

2、在民主生活会上，当时的副校长给我提了一个建议：成立一个书记工作室，名字就叫《书记有约》谈心坊。我当即采纳了她的建议，已经坚持了3年。通过《书记有约》这个载体，一是真切地了解群众的意见、建议，改进工作，使学校能够得到发展；二是切实地帮助群众处理棘手问题，排忧解难，解决实际困难；三是真心地从关心群众角度出发，换位思考，使群众能够得到实惠。1、三定一公布定时：每周一下午；定点：附小书记室；定人：书记；一公布：向全体家长公布手机号。随着工作的深入，现在已扩展了时空。时间：基本定在周一，但也有平时，甚至双休日；地点：除了书记室，还有老师的办公室，甚至是茶室。联系得手段除了电

3、话，还增加了微信、qq等。2、把握谈心谈话的四个要点①认真准备,把握谈心谈话的有效点对象：了解他们的基本情况；内容：对症下药；方式：不同的对象不同的语气、内容。举例：朱海英②掌握时机，把握谈心谈话的切入点接触较多：单刀直入；接触较少：先消除紧张感，建立初步互信，然后展开话题。③求同存异，把握谈心谈话的契合点谈心谈话是交流沟通的艺术，需要被谈话人的主动配合，积极互动。谈心谈话做到：倾听、析理、共识。倾听：引导被谈话人敞开心扉，充分表达。析理：站在被谈话人的立场，帮助被谈话人找出问题所在，打开心结。共识：立足长远，放眼未来，设计和规划今后怎么办。④跟踪问效，把握谈心谈

4、话的达成点完成了谈话，只是完成了谈心谈话工作的一半，要特别注意跟踪问效，巩固谈话成果，做到有始有终。通过直接观察，侧面了解等，掌握谈心谈话的效果如何。如达到了预期目的，就随机表扬，如未达到目的，就要分析症结所在，寻求解决方案，不排除再次约谈。通过书记有约，树立了群众工作的价值观。积极探索党组织服务群众的工作机制，以“搭建服务平台、组建服务队伍、创新服务载体”为重点，着力探索搭建党员服务群众平台，完善服务群众保障机制，创新服务形式，丰富服务内容，提高服务实效，以党风引领师风，带动团队积极向上，奋发有为。通过书记有约，提高了书记工作的有效性。要想在群众中树立起基层党组

5、织书记的良好形象，必须从思想上放下架子，群众才能相信你，才愿意与你讲真话，交真心。通过《书记有约》这个工作平台，进一步从思想上树立以人为本的工作理念，从行为上摆脱那种谈理论、讲大话、摆谱子的坏作风，虚心听取群众意见，真心关心群众疾苦，热心为群众办事。通过书记有约，打造了和谐温馨的团队。《书记有约》谈心坊的建立，找到了一个做好教师、家长、学生思想工作的有效载体，通过和风细雨的思想工作，把问题解决在萌芽状态，达到了润物无声的作用。附小创办十年了大家爱岗敬业，每一位成员都倾心投入到教书育人的工作中，兢兢业业，任劳任怨；大家团结协作，每一项工作都和谐地融合在一起，和而不同

6、，为而不争；大家温馨友爱，有着类似于家的气息，有着浓浓的关爱，有着无私的奉献……在这个集体中，无论是教师还是家长，大家都为学生、为学校、为教育事业而努力工作着，用自己的智慧、勤奋和真诚，在实践着共同的诺言：为学生打造最亮丽的人生底色！形成了人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围，凸显了较强的集体凝聚力和战斗力，共筑温馨和谐校园，为“自然、活力、和润”的奉贤教育事业发展做出应有的贡献。基层党组织作为党组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众的桥梁和纽带，最重要的就是体现党服务群众的功能。中央将服务型党组织建设的重点放在基层，不仅可以解决服务群众“最后一公里”问题，而且

7、对于践行群众路线，巩固党执政的组织基础和群众基础具有非常重要的意义。做群众工作是基层服务型党组织建设的重要方法和途径，是我们党的历来的优势，更是考验着一名党务工作者的动力和能力。通过《书记有约》平台，及时发现存在的问题，及时提供解决问题的思路，收到了非常好的工作效果，确保了校园的和谐稳定，激发了群体的活力。在服务型党组织的建设中，我要进一步加强学习，端正态度，从而进一步增强做群众工作的动力，提升做群众工作的能力，从而达到凝心聚力的目的，再创学校的辉煌。激发教师主动发展的内驱力何哲慧教师，永远是办学的最核心元素，优质教育的关键是优质教师。一所学校不论办学时间长短，培

8、育一支拿得