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时间:2018-09-02
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1、制作圣诞节贺卡——展示逐帧动画的魅力(教案)制作圣诞节贺卡——展示逐帧动画的魅力 一、教材与学生分析1、教材分析1、Flash界面哈;2、制作简单的Flash动画。我根浴据学生的实际情况和动画制作的需求,在教学中将该节分为3课时,第1课时认识螫FLASH窗口,能熟练而灵活应用绘图涧工具;第2课时能制作简单的逐帧动画。弓第3课时才制作简单的Flash动画。昧之所以这样安排,主要是基于以下考虑:1、书中关于帧的知识介绍不够全面;2、Flash逐帧动画原理与动画的制作佝原理最为接近,也最容易为学生所接受,璩现在学习是最佳时机;3、书上制作的简愫单Flash动画为补间
2、动画,与后面的傣知识重复了,所以增添Flash逐帧动∴画这一教学内容更合理。本教学内容是在学生熟悉了FLASH软件的界面,掌柽握了基本的绘图工具使用的基础上,深层驽次地了解FLASH逐帧动画的原理,理对解时间轴、帧、图层等概念,学会制作逐帧动画,为以后复杂的动画制作奠定基础。本节课主要是激发学生的兴趣,让学生钔感受到计算机动画制作有较强的灵活性和追创造性,同时又有一定的规律可循,让学嗨生体会FLASH动画的制作是一种创造й活动。12/122、学生分析大部分学生在制迪作动画上是零起点,Flash的操作对莱他们来说几乎是全新的,因此,教师采取可措施激发他们对动画制
3、作的兴趣非常重要释,虽然都是零起点,但是学生对信息技术蚊的认知能力、实际操作能力各不相同,形!成了不同的层次,本节课采用分组合作的方式能有效的促进学生之间互助,初步解决学生能力、基础分层的问题。二、教挖学目标知识与技能目标1、通过本堂硫课的学习,学生能够说出逐帧动画的含义终,并描述其特征。2、认识帧、关键帧扎的概念及学习并区分插入关键帧、空白关粥键帧、过渡帧的方法;3、认识图层的潞含义及体验图层的相关操作;4、活动涛后,所有学生都应能创作出以“圣诞节”啾为主题的贺卡,并能展示出来。过程与俑方法1、通过制作动画,能够理解FlΗash动画制作原理,说出动画制作中的↑
4、相关概念;12/122、通过创作“圣诞节贺卡┾”,了解Flash动画制作的过程,初茎步体验逐帧动画的制作方法,并从中总结噤出动画制作的主要步骤。情感态度与价栝值观1、学生通过分组参与竞争“最佳伛导演组合”的竞赛活动,引导学生树立集濮体主义观念。2、激励学生进一步学习动画制作,由浅入深、由表及里地掌握动俩画制作的方法,提高制作动画和欣赏动画蔌的水平,培养学生自主探索、协作研究的题精神。三、教学重点体验图层在动画沓制作中的使用方法。学习并区分插入关舁键帧、空白关键帧、过渡帧的方法。四肖、教学难点通过本堂课的学习,能够理诗解动画制作原理,认识帧、关键帧的概念。能运用关
5、键帧进行简单的逐帧动画制湟作。五、教学方法教学演示、启发引镏导、自主探究、任务驱动、合作讨论、小诲组竞赛12/12六、教学过程步骤 教师活动果 学生活动 设计意图简要复习导入 评价学生上节课绘制的作品中存迨在的问题,打开“改进作业”,引出图层槔的概念:图层可以看成是叠放在一起的透訾明的胶片。老师用实物演示: 教琨师和学生共同演示图层的相关操作:1、新建图层2、重命名图层3、删除图层4、移动图层 学生聆听与观察招思考。12/12学习并体验图层的相关操作。 用具体的实物演示图层的概念,直观化,逵更易于学生理解。初步了解动ピ画要求学生自己动手用上下键浏览幻斡灯片,观察
6、动画是怎么形成的,并介绍帧声的概念。教师讲解:原来啊,人类眼睛翳有一个特征,人看一个物体,当这个物体啵消失后,它的视觉印象并不马上消失,还达会在人的眼睛保留约秒,利用这个原理,х只要每秒种显示连续的24张画面,我们锊的眼睛会认为是一个连续动作,即产生动画效果。我们把每一张画面就叫做一帧迈。帧是组成动画的基本单位。学生动手浏览幻灯片,每篇幻灯片中的圣诞老人图弁12/12片呈现连贯的动作,快速浏览的时候,发-现静止的圣诞老人“弹起了吉它”。在这傲个动手实践的过程中体会动画的形成原理歹。 通过动手实践,了解动画制作原锥理,突破难点了解动画的制作原理。制作简单动画播放:
7、圣诞节贺卡挹动画思考: 贺卡中有哪些元素?动﹃态的元素有哪些?静态的呢?可见这个部动画有几个图层? 背景的实现方法:橇选择“文件”导入到库中,然后再将库中的背景拖到场景中;提出任务:结合蚨12/12“学习向导”自主学习和分组探究,上机像练习,并奖励回答问题踊跃的学生。提畈出本节课奖励方法:奖给回答问题和制作缛快的学生“圣诞老人”一个,最后评选“最佳导演组合”。 学生欣赏动画回蛎答:贺卡上有背景、圣诞老人和跳跃的文字;动画有三个图层。 先分析再制吓作,理清动画制作的思路;制作简稚单动画︱︱ 动 画12/12 △主 体 关键点1:要插入图层选胞择第1帧,将“图
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