初中英语教师对英语教育工具性与人文性双重属性的理解——基于《义务教育英语课程标准(2011年版)》的研究

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1、分类号：G623单位代码：10346密级：无学号：2013110400教育硕士专业学位论文题目:初中英语教师对英语教育工具性与人文性双重属性的理解——基于《义务教育英语课程标准（2011年版）》的研究Title：MiddleSchoolTeachers’PerceptionoftheUnityofInstrumentalismandHumanisminEnglishEducation:AStudyBasedonEnglishCurriculumStandards(2011Edition)申请人姓名：王慧娟指导教师：潘春雷副教授合作导师：张炜专业名称

2、：学科教学(英语)研究方向：英语教学所在学院：外国语学院论文提交日期2015年5月i万方数据初中英语教师对英语教育工具性与人文性双重属性的理解——基于《义务教育英语课程标准（2011年版）》的研究论文作者签名:指导教师签名:论文评阅人1：评阅人2：评阅人3：评阅人4：评阅人5：答辩委员会主席：桂清扬教授委员1：欧荣教授委员2：李毅副教授委员3：汤定九副教授委员4：杨德龙副教授委员5：答辩日期：2015年5月30日ii万方数据MiddleSchoolTeachers’PerceptionoftheUnityofInstrumentalismandHu

3、manisminEnglishEducation:AStudyBasedonEnglishCurriculumStandards(2011Edition)Author’ssignature:Supervisor’ssignature:ExternalReviewers:ExaminingCommitteeChairperson:GuiQingyangExaminingCommitteeMembers:OuRongLiYiTangDingjiuYangDelongDateoforaldefense：May30th,2015iii万方数据MiddleS

4、choolTeachers’PerceptionoftheUnityofInstrumentalismandHumanisminEnglishEducation:AStudyBasedonEnglishCurriculumStandards(2011Edition)初中英语教师对英语教育工具性与人文性双重属性的理解——基于《义务教育英语课程标准（2011年版）》的研究WangHuijuanUndertheSupervisionofProfessorPanChunleiSubmittedtoSchoolofForeignLanguages,Hangz

5、houNormalUniversityInPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheDegreeofMasterofEducationHangzhou,ChinaMay,2015v万方数据杭州师范大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得杭州师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明

6、并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解杭州师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权杭州师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日iv万方数据MiddleSchoolTeachers’PerceptionoftheUnityofInstrumentalismandHuma

7、nisminEnglishEducation:AStudyBasedonEnglishCurriculumStandards(2011Edition)ABSTRACTTheideaofhumanismineducationandtheessentialunderstandingsofforeignlanguagelearningandteachinghavefar-reachinginfluenceonthedesignofEnglishcurriculumstandardsforcompulsoryeducation.Thesignificant

8、reformanddevelopmentoftheEnglishcurriculumstandardsindicateth