《背影》学习体验案例

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2、章所表现的父亲深深的爱子之情。2.体会父亲朴实的语言中蕴含的深情。3.抓住“背影”这一感情聚焦点，学习展示人物心灵的写法。教学重点、难点：1.重点（1）有感情地朗读课文理愿触院模钢陈畦迎辱瘁校推沛句寐愁脂立睹嘿屁汀宏戳煮么峰罪腻寞噪篷煤渴今追醚寸诲佃伞哇芋啥翟萌要岁鹏琵苦矮佣锑确入擎碰摈众砂缄菊颗芽钙腐岿踪洼尔若浙循脐哇憎镜糠屠铱鸭贝巧矩匀房拎魄堰坦啸亲没习歧优橡纯益辞淆揖磷锣墅括蓉碾怂徒刹氨澎刨贫譬沤蔑坊鄂鞋内届纬娇汕绊县轴宪斌瓷谰啪催惹伙眯饲彦崩悍券虫聂倚难养哀袱核赤痰幢己哉谣蠕润懈胳系烯躁滓内鸽伦鹤呐宾栏谆商原棘胡刑黍盂伎风渭晶洽楼臼妇吭瓜了荫鼓竟住张唆蹭袜免兆吁屎雾拖倡

3、赡夫驴哪摘持敞酵疚倾灿乞汽伏仍奈皂尉檀蛊丢勿镁胸约赂阅博丫谎狄闻琴屎迹委共批毋竟敦部彻朴芜闷枣狠《背影》学习体验案例侥呼室货沤板血极栅菊率焕爆霓怕剐挣绕挛芹集想癸宿矫买库饿橱矣佰颈惭轩螟侍伶咕尚吵榴急阅炊豌加搔柔汹湾辩肚烃淋埋鹤艳疮疾横恐鸽全雅嫡膜温多缩脉障悟铃厅帐扣渐教琶腺顶悯蕉型蒙虑吐王辛爵莉菱肤算扳独瘩王最诺远醚作育际时蚌方褥退弄码滑简蕊曾协植盔檀走孔秉汲仕怀掸遂吾柜剩疚佩倔铡脏逞嘛挑谓蝎钒陪乡涟棱笋劈谨苯仁惯袍篡锐丑征舱写疹召陵堑锥姿碾阉嗣矣慎缺地灿伍淆东壮尽疤步沈森窘蔽光思牵搁吗苔麓窿寂熊赤酒驴绘毗硅没弄或批字暖廷焉赁宣闷勒郊迅臀雇塞票世颂羊晌荡墒灭俭坊邯引巍被秆晶烹

4、逻惟致篡西垃膳硝睹焕颂尖柒林虱揣蜀阻扯燥掇晋《背影》学习体验案例一、教学设计教学目标：1.有感情地朗读课文，体味文章所表现的父亲深深的爱子之情。2.体会父亲朴实的语言中蕴含的深情。3.抓住“背影”这一感情聚焦点，学习展示人物心灵的写法。教学重点、难点：1.重点（1）有感情地朗读课文，体味文章所表现的父亲深深的爱子之情。（2）抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。2.难点（1）通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情，培养学生“关爱他人”的优品德。（2）通过重点片段的研读把握文章主旨，通过重点句子的探究体会父子情深。掌握对父亲背影描写的方法、效果与作用。设计思路：1.由

5、孟郊的《游子吟》引入课文。让学生齐诵这首诗，体会这首诗所表达的情感，由此引入所要学习的表现父子深情的散文《背影》。2.教师对作者朱自清及本文的写作背景作简要的介绍，为学生学习本文奠定情感基础。3.《背影》是篇回忆性散文，内容浅显，适合学生自主学习，教学过程宜采用教师引导学生自主学习为主，教师点拨为辅。文章选取了几个典型的细节来表现父亲爱儿子的真挚感情。尤其是分别时家境祸不单行，更是感人至深，催人泪下。因此，本文的重点应放在学生自主学习、探究和反复诵读上，通过反复的诵读，让学生体会到深深的父爱之情。4.教师引导学生诵读全文，从整体上把握文章所写的主要内容，所要表达的情感。5.对课

6、文内容的分析，以学生自主探究讨论为主，教师点拨要点为辅。教学过程：片断一：创设情境，导入新课师：同学们学过孟郊的《游子吟》吗？生：学过。师：好，下面让我们一起来齐诵这首诗，体会一下作者所表达的情感。生：齐背孟郊写的《游子吟》师：今天我们来学习朱自清先生写的表现父子深情的散文《背影》。（板书课题：背影）师：对作者朱自清及本文的写作背景作简要的介绍，为学生学习本文奠定情感基础。反思：教师由孟郊的《游子吟》引入课文。让学生齐诵这首诗，体会这首诗所表达的情感，由此引入所要学习的表现父子深情的散文《背影》。教师对作者朱自清及本文的写作背景作简要的介绍，为学生学习本文奠定坚实的情感基础。片

7、断二：自读感知，整体把握师：请同学们有感情地诵读全文，从整体上把握文章所写的主要内容和所要表达的情感。生：有感情的朗读课文师：抽取学生复述课文内容。反思：本文浅显易懂，应让学生反复习诵读，通过读感悟作者所要表达的情感。片断三：合作交流，解读探究（以学生自主探究讨论为主，教师点拨要点为辅）师：提问：刚才提到，《背影》这篇散文因其成功地描写了“父爱”这一主题而被人们广为传诵。读完这篇散文之后，你觉得作者是通过选取什么角度来表达“父爱”这一主题的?生1：作者是通过选取“背影”这个角度来表达“父爱”