教科版八年级思想品德上册单元测试-第1单元1.doc

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1、中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！八年级上学期第一单元检测试卷A卷（时间：90分钟满分：100分）题目一二三四五总分分数一．我能选择（在下列每小题的四个选项中，只有一项最符合题意。本大题共14小题，每小题3分，共42分）1.方刚马上就要上初中了，他暗自下定决心：早上再不能让爸爸妈妈叫醒才起床了。方刚的做法说明他（C）①已经成熟了②能孝敬父母了③已经能独立自理了④开始关心父母了A.①②③④B.②③④C.②④D.①②④2.下列关于亲情和血缘关系说法不正确是（A）①没有亲情就

2、没有血缘②亲情源于血缘③血缘凝就亲情④有血缘就有亲情A.①④B.②③C.③④D.①②④3我们进入青春期的表现有（D）①意识到自己正在变成“大人”②更加关注自己的言行和内心世界③自我意识和自尊心不断增强④依赖性越来越强A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③4.有人这样比喻亲子之间的冲突：“孩子是火种，父母常常是火药，火药是怎么堆起来的？是用爱堆起来的。你对她要不断地付出，付出一分，她这儿的火药就多一点，有一天你让他不高兴了，她这一点，爆炸了。”这启示我们在以“逆反”言行回应父母时，要看到（B）A.受伤害的必然是父母B.父母对我们

3、的爱C.冲突是子女引起的D.父母要负主要责任5.进入青春期的孩子，开始出现(B)①成人感②独立性③自我意识④逆反心理A.①②④B.①②③④C.②③④D.①②③6.下列属于“代沟”的具体表现是（A）①上一代务实、保守，下一代创新、开放②上一代处事谨慎，下一代勇于冒险③上一代讲勤俭节约，下一代讲享受④上一代不讲政治，下一代讲政治A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.“程门立雪”体现了中华民族的传统美德。这种美德是（D）A.宽容B.诚信C.勤俭D.尊师8.陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神能使我们深深感受到(D)①老

4、师的清贫②老师对工作不要报酬③老师的丰富知识与高尚道德④老师对工作的热爱与奉献A．①②③④B．②③④C．③④D．④9.“中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大之后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你……老师是我们成长路上的引路人。”师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响（C）①我们的学习质量②我们的生活质量③我们的身心健康④我们沟通能力的提高A.③④

5、B.①②C.①③D.②④10.初中学生黎明在学校期末考试中作弊，受到老师和同学的严厉批评。对此，黎明应该（B）①找机会报复老师和同学②感谢同学和老师的真诚帮助③刻苦学习，把怨恨放在心里④主动承认错误，努力学习，力争以优异的成绩证明自己。A.①②④B.②④C.②③④D.①②③④11.《中学生守则》和《中学生日常行为规范》都要求中学生尊敬师长。下列做法符合该项规定的是（C）A.认真值日，保持教室、校园整洁优雅B.爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱，不失人格C.给老师提意见时态度诚恳D.见义勇为，对违反社会公德的行为进行劝阻12.数学课上，

6、王敏重病伏在课桌上，老师误认为王敏偷懒睡觉，对他进行了严厉的批评。王敏觉得很委屈，当堂与老师发生言语冲突。你认为下列做法正确的是（C）A.从此，再不听数学课了，也不完成作业B.有意疏远老师，避免发生冲突C.选择一个恰当的时机，主动找老师沟通，请求老师原谅D.对该老师怀恨在心，从此把他当做自己的敌人13.师生共同组成了学校生活的共同体，师生之间建立良好的师生关系，可以达到教学相长。学生与老师增进情感，一切从沟通开始。与老师的沟通要掌握的有效方法有（A）①角色互换，站在老师的角度看问题②正确对待老师的批评③注意场合，礼貌对待老师④无

7、条件地服从老师A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④14.英语课上，小华的英语作业写得很马虎，老师批评了她，对此，她正确的想法是（D）A.老师太不公平，故意让我出洋相B.要调控好情绪，不必在意老师的批评C.公平是相对的，不必太在意D.老师的批评也是一种期待二、我能填空（共10分）13.孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。14.进入青春期，大多数人会与父母产生不同程度的误解、分歧，甚至隔阂、矛盾与冲突。心理学家和社会学家把两代人之间的矛盾和冲突称为“代沟”或“代际冲突”。15.教师是人类文明的传递者，肩负着教书

8、育人的神圣职责，这一职业是崇高的。教师对人类文明所作的贡献是值得我们尊敬。尊师是中华民族的优秀传统。16.随着独立性与自我意识的发展，知识、经验和能力的增长，我们不再像小学生那样吧老师看作是至高无上的，而是逐步用评判的态度与眼光评价老师，希望与老师建立起平等、民