初中学校标准化学校建设数据统计表

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1、附表1:××初中标准化学校建设数据统计表市区(章):学校(章):普通初级中学适宜规模及班额标准表2-1规模学校类型适 宜 规 模班额人数每年级班数班级规模学生规模独立设置的初中6-1018-30900-1500≤50九年一贯制学校(初中)2-46-12300-600≤50XX初中普通初级中学各类体育活动用地面积标准表3-1单位:平方米名称X个班X人X个班X人XX初中X班X人数量规格面积数量规格面积数量规格面积田径场地篮球场(片)排球场(片)室外乒乓球场地(张)面积总计说明:(1)田径场内设1~2个沙坑(长5~6米,宽2.75~4米,助跑道25~4

2、5米)。(2)每6个班设置一个篮排球场,篮排球场设置比例为2:1,原则上不设在田径场内。普通初级中学规划建设用地面积标准20表3-2单位:平方米项目规模X班X人X班X人X学校X班X人建筑用地体育用地绿化用地用地合计生均占地说明:(1)本标准面积不含校园四周代征土地面积。(2)本表校园占地面积不含选配功能室、寄宿生食堂、餐厅、宿舍、自行车存放用地等占地面积。普通初级中学校舍建筑面积标准4-1单位:平方米项  目平面利用系数X班X人X班X人X初中X班X人备注使用面积建筑面积使用面积建筑面积使用面积建筑面积教学及辅助用房0.6办公用房0.6生活服务用房

3、0.6不含学生宿舍校舍总面积校舍生均面积说明:(1)本表校舍建筑的平面利用系数(K值)按0.6计算,平房校舍建筑的平面利用系数(K值)应按0.8计算。(2)本表数据不含选配功能室、寄宿生食堂、餐厅、宿舍、自行车存放用地等占地积。20附件1:山东省普通初级中学各类用房使用面积标准单位:平方米用房名称每间面积X班X人X班X人X初中X班X人备注间数面积间数面积间数面积一、教学及辅助用房1.普通教室672.专用教室物理实验室/探究实验室96物理仪器室≧23物理准备室≧18化学实验室/探究实验室96化学仪器室≧23化学准备室≧18化学药品室≧23危险药品室

4、(化)≧8生物实验室/探究实验室96生物仪器室≧23生物准备室≧18理、化、生实验员室(也可与准备室合用)人均6㎡培养室(生)≧43多媒体计算机室96计算机辅房30计算机资料室30机器人实验室/准备室选配根据实际需要确定语言实验室9620音乐室96器乐排练室60音乐器材室30舞蹈室96美术(书法)室96美术器材室30历史(地理)室963.公用教学用房综合电教室电教器材室30网络中心综合实践活动室96活动器材室30生物园地地理园地图书阅览室心理咨询室18体育活动室体育器材室40二、办公用房教学办公室4/人行政办公室14会议接待室德育展览室广播社团办

5、公室卫生保健室14总务仓库20传达值宿室22三、生活用房教工单身宿舍学校食堂、餐厅1.5/生按学生的50%计学生宿舍按寄宿生生均面积不小于3㎡设置另计开水房24锅炉房根据需要设置另计浴室根据需要设置另计汽车库配电室24厕所总计说明:经济欠发达地区农村初中理、化、生探究实验室可选配。20附件2:山东省普通初级中学文科专用教学设备配备标准序号名称规格型号功能单位数量X班X班XX中学X班一、初中语文教学设备配置标准1初中语文多媒体教学软件套2初中语文教学视听资料套二、初中英语教学设备配置标准1初中英语教学卡片套2初中英语教学挂图套3初中英语多媒体教学软

6、件套4初中英语教学视听资料套三、初中历史教学设备配置标准1殷墟甲骨文字模型套2汉竹、木简模型套3地动仪模型个4人面鱼纹彩陶盆模型个5货币模型套6曲辕犁模型个7北京人头部复原模型个8司母戊鼎模型个9四羊方尊模型个10中国历史(古代、近现代)教学挂图套11世界历史(古代、近现代)教学挂图套12中国历史(古代、近现代)多媒体教学软件套13世界历史(古代、近现代)多媒体教学软件套14初中历史教学视听资料套20四、初中思想品德教学设备配置标准1初中思想品德教学挂图套2初中思想品德多媒体教学软件套3初中思想品德教学视听资料套20附件3:山东省普通初级中学音乐

7、专用教学设备配备标准序号名称规格型号功能单位数量备注X班X班X初中X班1钢琴88键架有条件的学校可按音乐专业教室数配备2口琴只3打击乐器碰铃、串铃、三角铁、铃鼓、双响筒、蛙鸣器、响板、沙锤、大锣、小锣、大钹、小钹、大鼓、小鼓、小军鼓、木鱼、铝(钢)板琴套有条件的学校可按音乐专业教室数配备4节拍器电子式或机械式只5竖笛乐队套6竖笛高音只7手风琴120贝斯台8电子琴61键台9架子鼓七鼓套10萨克斯Eb或Bb只11电吉他个12音响系统CD、功放、音箱、卡座等套有条件的学校可按音乐专业教室数配备13六面体凳不小于300mmx350mmx400mm个可代用

8、14音乐家挂图套按教室数配15乐器挂图套按教室数配16识谱知识挂图套按教室数配17初中音乐多媒体教学软件套20附件4:山东省普通初级中学

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