走进自然,感受乡土文化的魅力---初中语文综合实践活动教学案例

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1、走进自然，感受乡土文化的魅力——初中语文综合实践活动教学案例付青亮青州市王坟初级中学一、活动背景：全国首批生态建设示范区、山东省环境优美乡镇、山东省文明镇——王坟镇位于青州市的西南部，王坟镇因境内有明代王陵而得名，我校王坟初中就坐落在明衡恭王墓前。我镇自然环境优美，历史文化深厚，旅游资源丰富，有国家森林公园——仰天山，水浒第一寨——清风寨，汉代名臣张良隐居的子房洞，唐末农民起义领袖屯兵的黄巢洞，省级重点保护文物——明衡恭王墓。《语文新课程标准》明确指出：“语文是实践性很强的课程，语文课程应植根于现

2、实，面向未来。应拓宽语文学习和应用的领域”。使学生“初步获得现代化社会所需要的语文实践能力。”这句话告诉我们，要学好语文就要重视实践的功能，而实践，就是带领学生投入到社会生活当中去，走进自然，感受乡土文化的魅力，在生活中寻找语文的素材。因此我设计了本次语文课内外活动，让学生走进社会，再回到课堂。主动参与、乐于探究、勤于动手，是新一轮课程改革中大力倡导的学习方式，作为一名新课程的实践者，我尽力在实际教学中落实这一课程理念。二、活动目标：1.正确认识语文与生活的源与流的关系，树立大语文思想观。2、培养

3、学生自主、合作、探究学习的精神和语文综合性学习的参与意识和实践能力；83、培养学生搜集和处理信息的能力，提高自主获取新知识的能力和分析问题的能力，培养学生的交流合作的能力，培养学生的活动组织能力。三、活动时间与方式1.活动时间活动时间分为课内与课外两个部分。课外部分可根据活动内容、目的及相关情况定期或不定期进行，通常在双休周进行。课内部分一般定为活动课进行。具体活动情况及时间安排视活动进程而定，可灵活掌握。2.活动方式分组采集——交流探讨——赏析品味——写作交流——总结归纳。四、活动原则1.参与性

4、原则生活采风应具有一个明确的采访目的，一个宽松和谐的采访氛围和一个广阔的自由空间。指导老师应根据活动目的制定详细的采风计划及实施方案，鼓励广大学生深入到生活的海洋中去，用眼睛捕捉生活的精彩，用心灵感悟生命的内涵，用文字展现生活中瞬间的美丽，寻找历史的足迹。2.探究性原则在采集材料的基础上，因时制宜地举行一些活动，对乡土文化、时尚文化、校园文化等进行探究，鼓励学生多思考、多探讨、多品味，鼓励学生在交流中开拓眼界，在讨论中提高文学素养，在研思中提升文学品位。指导老师可根据具体情况举行一些文学赏析讲座，

5、邀请本地的文学名流、社会贤达进行座谈授课。3.集中性原则8不论是活动的初始阶段，还是活动的发展阶段；不论是活动的展示阶段，还是活动的总结阶段，都应秉持集中性原则。要发挥集体力量，集中群众智慧，群策群力，使采风活动长期化、制度化、规范化。要努力创造民主的、自由的、轻松的文学氛围，为文学新人的发展创造有利的外围条件。五、活动流程内容：1.在人民群众中口耳相传的事件。2.情节完整，有神异色彩，有教育意义，有趣味性，以古代居多。3.有的是生活故事，有的是历史故事，有的是神话鬼怪故事，有的是智慧故事，有的是

6、笑话故事。有的是关于某人的，有的是关于某事的，有的是关于某地的。方法：1.乡村采风:乡村生活是语文学习的一个无限广阔、无限丰富的激情天地，它为文学爱好者提供了取之不尽的创作源泉。清新的空气，广袤的原野，茂密的森林，清澈的山泉，袅袅的炊烟，这些都是我们一路看不完的画，赏不完的景。在乡村采风，可赏自然美景，察风俗人情，听民间故事，感受那种淳朴厚重的人文精神。在活动中，可根据不同的采风需要自由活动，每一个小组设置一个文学组长，成员八九人左右，提议大家放大周假回家后询问家长，采访附近擅长“讲古”的老人。把

7、搜集到的故事整理出来，写到作文本上。2、胜景采风:王坟镇自然环境优美，历史文化深厚，旅游资源丰富，有国家森林公园——仰天山，水浒第一寨——清风寨，汉代名臣张良隐居的子房洞，唐末农民起义领袖屯兵的黄巢洞，省级重点保护文物——明衡恭王墓，让人留连忘返。鼓励学生行千里路，读万卷书，去与家乡的优美风光进行一次亲密接触。83、网上采风:爱我青州，爱我王坟，爱我校园。紧密联系实际，鼓励学生浏览家乡频道，搜索网站，登陆山东青州旅游资源网收集家乡的名人逸事、诗词歌赋等，还可在课外利用科学技术进行整合，制成电子相册

8、、电子展板、电子网页等。六、佳作展示。1.小组内展示：把自己整理的故事念出来，每小组推选写得好的民间故事1-3则，修改，用方格稿纸誊写。2.班上展示：从各组推选上送的稿件中挑6-10篇，在班上念出来，并请大家评点。3、辑录成册：优秀文章编入校本教材《魅力王坟》。佳作辑录：王坟揽胜衡王与王坟提起王坟这个地名，别说外地的，即便青州也有许多人不解：这么个名字，多难听啊。细心一点的人会探问，那里是不是有座坟？王坟，顾名思义就是藩王的坟墓。明宪宗成化二十三年，皇帝朱见深封他的第五子朱祐楎为衡