面向net的web程序设计实训大纲

《面向net的web程序设计实训大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《面向.NET的Web程序设计》实训大纲目录总体说明2实训一、项目分析及页面的简单设计4实训二、模块设计5实训三、模块详细设计及关键模块设计6实训四、项目阶段评审6实训五、公共模块设计与实现7实训六、实训总结7附件一：系统设计说明书9附件二：需求规格说明书10附件三：系统需求分析书11附件四：项目完成报告13附件五：项目测试报告14总体说明1、实训目的和基本要求：《基与.NET的Web程序设计》是实践性很强的课程，本课程不仅要求学生掌握一定的理论知识，还要要求学生具有一定的动手能力。本次实训的主要任务是让学生学会Web程序设计，包括客户端的动态网页

2、设计、服务器端处理程序的设计与部署、数据库操纵以及集成开发环境的使用方法等。学习中，学生必须通过不断结合理论知识和上机练习才能理解其中的重点与难点问题，才能更好地掌握这门比较抽象的程序设计语言。因此，在本学期，特设置两周课程设计，集中一段时间使学生运用已掌握的C#程序设计的知识而进行综合练习，全面巩固学生的知识，培养学生解决实际问题的能力，从而达到学以致用的目的。基本要求:1、老师认真组织，充分调动学生的积极性与主动性，在规定的时间内按计划有步骤地完成课程设计的各项内容，达到预定的教学目的。2、实验室需要提供方便，全力配合。3、学生必须认真学习教科

3、书，查阅参考资料，在教师的指导下按要求完成实习任务；学生每天按上课时间进行实习，不迟到、不早退、不准中途溜出，学习委员负责考勤登记，并及时将考勤情况报指导老师；学生在实习过程中应勤于思考，刻苦钻研，把理论与实践结合起来，提高对理论知识的理解，增强动手能力。2、课时分配：（两周共56课时）课时内容2课时实训动员及实训的具体事情安排。8课时1、分析系统功能，并撰写系统功能说明书、功能模块图；2、分组讨论数据库设计，并撰写数据库设计方案书及E-R图。3、各模块具体分工(请小组长按各小组成员分工并登记好)；4、仔细分析模块，并撰写各模块功能说明书及具体实现

4、的流程图。8课时1、模块页面设计2、模块中相应的数据页面制作3、页面的设计（查询、添加功能实现）8课时1、页面的设计（修改、删除功能实现——针对模块）2、关键页面的基本制作6课时1、项目阶段评审8课时1、公共模块设计与实现（如登录窗体、主窗体的设计与实现）2、各模块整合，并调试；（把各子模块整合成一个小型的系统）8课时1、项目进一步优化。2、撰写项目介绍（功能、特点）、3、实训总结（体会、问题等）幻灯片8课时作实训总结。3、实训内容简易论坛：完成主要功能：a)后台的用户管理（删除、查询）。b)后台的帖子管理（删除、置顶、备份等）。c)后台的论坛模块

5、管理（增加、删除、查询、修改）。d)前台用户注册、登陆、注销。e)发信息。f)查看信息、搜索信息等。4、实训材料准备《Web编程技术》、《基与.NET的Web程序设计》，实训前需要为每个软件编写《软件分析与设计说明书》，最好带本数据库方面的书籍。5、实训总体要求：(1)、老师认真组织，充分调动学生的积极性与主动性，在规定的时间内按计划有步骤地完成课程设计的各项内容，达到预定的教学目的。(2)、实验室需要提供方便，全力配合。(3)、学生必须认真学习教科书，查阅参考资料，在教师的指导下按要求完成实训任务；学生每天按上课时间进行实训，不迟到、不早退、不准

6、中途开溜，学习委员负责考勤登记，并及时将考勤情况报指导老师；学生在实训过程中应勤于思考，刻苦钻研，把理论与实践结合起来，提高对理论知识的理解，增强动手能力。6、考核办法编码结束后，教师根据下表列出的评分标准来考评案例设计。功能界面代码风格团队合作30%10%30%30%5全部实现，且无缺陷5界面符合规范要求，且美观，整齐，符合使用习惯5符合代码规范要求，且注释清楚，可读性高5遵守团队开发规范，乐于助人4全部实现，仅有少量缺陷，且无致命缺陷3全部实现，有较多缺陷，但无致命缺陷3界面基本符合规范要求3基本符合代码规范要求3基本遵守团队开发规范2大部分实

7、现1界面混乱1代码混乱1合作精神差1大部分未实现实训一、项目分析及页面的简单设计实训目的：如何分析系统的功能需求，并撰写系统的功能说明书；模块的划分，并画出系统功能模块图。实训内容与步骤：1、分析系统功能，并撰写系统功能说明书、功能模块图；2、分组讨论数据库设计，并撰写数据库设计方案书及E-R图。并且根据E-R图在SQLServer中建好数据库，在表中插入适宜的供编程用测试数据。3、各模块的具体分工，分析各模块的基本功能，找出关键技术（即整个编程中的难点）——以文档的形式4、统一格的设计，一个系统必须要在页面上有统计的界面风格。在此需要一个小组统一

8、编程思想，及界面风格。实训指导：学生四人一组，选出一个组长和第二责任人。在组长的调动下，充分发挥主观能动性和团结精神，在实