民办高职院校实践教学质量监控体系的构建.doc

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1、民办高职院校实践教学质量监控体系的构建[摘要]实践教学是高等教育教学环节中的重要环节,民办院校在实践教学质量监控方面存在着诸多的问题。本文从存在的问题入手,分析探讨进行实践教学质量监控体系构建的方法和途径。  [关键词]实践教学;质量监控;质量评价  民办高等职业教育作为中国高等教育的一个重要组成部分,教学的水平和效果将在一定程度上影响我国高等教育的质量。作为民办高职院校提高教学质量和教学水平,适应社会发展需求是他们一贯追求的目标。构建科学、高效、可操作性的教学质量监控与评价体系,使教学活动得到有效的监督、检查、评价与控制,不断提高教学质量

2、,提升教学水平,是民办高职院校办学面临的十分紧迫而又重要的课题。实践教学作为高职教育中的重要环节,对它质量的监控是否合理、完备成为民办高职院校体现自己办学特色的重要内容。质量是高等教育的生命线,提高教学质量是高等学校永恒的主题。    1实践教学质量监控体系的内涵  实践教学在高校人才培养方案中起着理论教学不可替代的作用。实践教学强调学生亲身参与和实践操作,目的是培养学生理论联系实际的实践能力和创新能力、全面提高符合人才培养目标的综合素质。实践教学环节是高职院校区别于一般院校的重要内容。在高职院校中,实践教学一般包括:各类校内外实验、实习、

3、实训、毕业实习、课程设计、毕业论文(设计)、生产劳动、社会调查、社会实践、科技创新等环节。实践教学质量监控是对实践教学的各个环节或过程,进行的规划、检查、评价、反馈和调控,是提高实践教学质量的重要保证。    2民办高职院校的教学质量监控现状  由于实践教学环节的多样性及其内容的复杂性,质量监控难度较大,需要一个相对完善的监控机制和一系列有效措施来保证它的执行。民办高职院校从成立到现在,时间短、发展快,实践教学在管理和质量监控评价上还存在许多问题。具体表现在以下几个方面:  第一,民办高职院校实践教学管理工作缺乏竞争机制和质量意识,一般较为

4、重视理论教学的质量监控,实践教学的检查含在理论监控之中,没有形成独立的质量监控体系。教学过程较随意,无法进行深入的实践教学内容和教学方法的改革。对于实践教学过程监控不全面,实验、实习、实训等教学环节和教学过程缺少监控或监控不力,对实践教学的监督和检查流于形式,没有实质性的措施。  第二,民办高职院校人才培养质量评价体制不完善。目前大多数高职院校注重的是学生主体的评价、校内同行的评价和督导评价,评价过程中较少或没有社会行业、企业、人员的参与,只注重学院层面的质量评价而忽视了社会层面的质量评价。4  第三,民办高职院校实践教学质量监控范围相对狭

5、窄。目前该类院校中实践教学内容的设置与社会需求的联系不够,对教师实践能力的培养较放松,要求不高,教师对实践教学的认识不够,对实践动手操作能力缺乏深入细致化的研究。学院对实践教学的监控仅限于校内,校外的实习、实训环节的监控没有保障。社会、企业与学院三方没有有机结合,无法实现校企深度的合作,实践教学质量的监控无法从学院延伸到社会和企业中去。  第四,教学质量信息采集时效性较差。民办高校比较重视各种结果信息的采集,对于管理和教学过程中的信息及发展性的信息没有及时进行处理。对于实践教学的信息反馈存在滞后不够全面的现象。对于教学过程中的质量监控存在认

6、识上的误区,在操作中缺乏有效的途径对信息进行及时有效的反馈。    3民办高职院校实践教学质量监控体系探索  加强实践教学质量监控可以强化实践教学的管理意识和质量意识,使实践教学管理工作更加科学化、规范化和有序化,还可以及时地肯定成绩和反馈信息,找出存在的问题,不断提高实践教学的质量。构建民办高职院校实践教学质量监控体系,提高民办院校的实践教学质量,成为民办院校更快、更好发展的必然选择。  3.1民办高职院校实践教学质量监控体系构建的原则  第一,目标性原则。实践教学质量监控体系要根据民办高职院校人才培养目标的要求,合理选择在教学活动中需要

7、监控、考查和评价的关键点。  第二,规范性原则。建立完善的实践教学监控制度,确保教学质量监控的制度化、标准化、规范化。  第三,可操作性原则。民办高职院校实践教学质量监控体系的构建必须注重实用性、可操作性,尽量减少因为不可操作带来的随意性和不公平性。  第四,反馈性原则。通过有效渠道进行信息反馈,对在实践教学活动中存在的问题要及时解决和改进。  3.2民办高职院校实践教学质量监控体系的内容  第一,建立健全实践教学监控组织保障机构。学校成立负责实践教学质量监督的领导机构,成员由分管教学院长、学院教学委员会、教学督导组等组成。二级学院也分别成

8、立自己相应的二级监督检查机构,由二级学院院长和教学院长总负责,管理重心下移,推进全面、全员、全过程质量监控体系的建立。建设或完善实践教学的管理制度,明确其目的要求、组织管理、工作

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