放牛班的春天——赏析

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1、放牛班的春天——赏析耳边久久地回荡着《放牛班的春天》的主题曲，我想，我对这部电影的赏析也就围绕音乐开始吧！马修，一位落魄的音乐家来到了一所学校，用音乐改变了那里对生活失去希望的孩子，自己最后却离开了学校。可以说，是音乐改变了那些孩子的一生，还有就是马修对他们的关爱。令我印象最深刻的是那有着天才般嗓音的莫朗，他的几次演唱让我感到仿佛来到了天堂，那嗓音纯净，清澈，悠长，回荡，仿佛一条来自高原的溪流，流尽了你内心的最深处，把尘世间所有的灰尘全部扫除，我想，他之所以能唱得这么好的原因，除了他的天分，更因为，他从心底里热

2、爱歌唱，那是他的心在唱。本剧中最让我难忘的一个场景是他们在宿舍里偷偷练习，马修只让他们唱第一练习曲，他们却自告奋勇地要唱老师甚至还没有教过的第二段练习曲，他们唱得是那样完美，唱完后莫朗还露出了自豪的一笑，马修也若无其事地笑了笑，但我却能感受到，他的心中无比的欣喜。尽管结局并不令我很满意，但正如歌词中最后两句：黑暗中的方向，希望之光。我想，只要有希望，生活就一定会是美好的。沉闷的生活需要轻松的调剂，麻木的内心向望温情的润泽，而最好的办法，也许不外是听一首好歌。音乐，是快乐我们的精灵，而《放牛班的春天》，实际上可以

3、看成一部有关这个精灵的史诗。纸上蝌蚪似的音符，经过马修老师的指点，慢慢地开启了“放牛孩子”们心中的春天。在他的眼中，每个孩子都有着如诗般的纯洁天真，他包容他们的错失，鼓励他们勇敢地证明自己，把他们分成男高音、女中音、男低音等角色，并以此为基础组织起了一只合唱团。“天使般面孔”的莫杭治（PierreMorhange）就是此时被发掘出来，逐渐展现了自己的音乐天才，并以此为奋斗，最终成了世界知名的音乐家。音乐可以消弭一切，严肃紧张的数学老师慢慢地有了笑容，甚至可以改变暴躁的校长，使他在合唱团的歌声中童趣大发的玩起纸飞

4、机；音乐也可以让人为之倾注一生，马修老师被辞退后，没有追求名利，一直与音乐为伴，平静的度过了后半生。贯穿整个影片的，都是孩子们稚嫩清澈的歌声。一曲曲听下来，使人心生愉悦，似身临如画美景，蓝天白云、阳光明媚、小径蜿蜒、枫叶红澄、海波荡漾、翠鸟轻翔，一时间，恍惚中满是轻快温馨。艺术之所以成其为艺术，是因为它使我们的生活变得充实、美好。对于“放牛班”的孩子来说，音乐之所以美好，是因为他们在之中找到了做人的尊严，感悟到了希望和尊严，再没有调皮捣蛋，再没有恶作剧。阳光般明媚的音符，轻柔地荡涤着他们正在成长的小小心灵，也改

5、变了他们对世界、他人和自己的看法，他们开始感受到爱和付出的伟大力量，也从此有了一个崭新的人生。让观众醉心的，除了老师和学生这样人皆有之的情结，相当多的人更爱片中的音乐，有网友写到：几首插曲好美，犹如天籁涤荡心灵；少年梦一样纯净的嗓音在柔和的和音衬托下突兀而起，整个宇宙在瞬间都沉静了，福音降临，问题少年们心中原本涌动着比常人更多的激情与期望。音乐是本片的主题。导演克里斯托弗·巴哈提亚早在2002年9月电影开拍前9个月，就开始与Coulais制作本片的音乐部份，克里斯托弗希望尽量避免出现一般儿童合唱团的感觉，唱着圣

6、诞颂歌似的传统歌曲，他要求音乐充满强劲的感觉，而且要差不多全部都是原创，最终他们二人为电影合力创作了多首歌曲。此后的市场反应证明了他们的成功。此片于2004年3月在法国上映，一个月时间已经有近600多万人进入影院，创造了三千多万美元的票房，并最终成为2004年法国电影票房冠军，角逐第77届奥斯卡最佳外语片奖。这意味着什么呢？一部没有美女、暴力、动作、凶杀和任何商业元素的好电影是用唤起心灵的共鸣来获得成功的。中国有句古话流传甚广：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，说的大概是当时教育和成功的关系了——一心只读圣贤

7、书，面包会有的，爱情也会有的。今时今日，教育的定义不同了，成功的定义也大大地扩展了，但怎么样的教育才能被称作是成功的？教育与成功的关系又是怎么样的？电影《放牛班的春天》也许能给我们一个答案。剧情：1948年，当马修——一位失业的音乐教师在一所管教寄宿学校找到了一份学监的工作时，他如同进入了一个难以置信的孩子们的地狱。他被匆忙逃走的原任管教的经历所震惊，又亲眼目睹了学校各项严厉的惩罚手段。校长的功利、残忍，其他管教的冷酷，孩子们的无法无天及可怜无助，让他自然地产生了一种改变学校的管教像警察对待犯人一样对待孩子们的

8、冲动。他在乐谱上写下了专门为孩子们谱写的歌曲，他用纯净的音乐和无私的付出唤回了管教们冰冷已久的心，解脱了束缚孩子们身心的绳索，抚平了他们受伤的心。神圣而纯净的音乐不但净化了孩子们的心灵，马修表现出来的对他人一视同仁的尊重、仁爱、宽容的极致更对他们今后的人生道路产生了重大的影响。《放牛班的春天》这部影片从没试图要给观众一个伟大的教诲，但它确实给了观众隽永的回味，关于人性，关于教育，关于美