重述和元语言反馈对高中生英语写作影响的实证研究

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1、中图分类号：H319单位代码：10231学号：2016300293重述和元语言反馈对高中生英语写作影响的实证研究学科专业：学科教学（英语）研究方向：英语作者姓名：陈婉冬指导教师：祁光颖副教授哈尔滨师范大学二〇一八年六月中图分类号：H319单位代码：10231学号：2016300293硕士学位论文重述和元语言反馈对高中生英语写作影响的实证研究硕士研究生：陈婉冬导师：祁光颖副教授学科专业：学科教学（英语）答辩日期：2018年5月授予学位单位：哈尔滨师范大学AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterANEMPIRICALSTUDYOFRECASTSANDMETA

2、LINGUISTICFEEDBACKONSENIORHIGHSCHOOLSTUDENT’SENGLISHWRITINGCandidate：ChenWandongSupervisor：QiGuangyingSpeciality：EnglishDateofDefence：May,2018Degree-Conferring-Institution：HarbinNormalUniversity目录目录摘要................................................................................................

3、................................IAbstract............................................................................................................................II第一章引言.....................................................................................................................11.1研究背

4、景.............................................................................................................11.2研究的目的和意义.............................................................................................21.3研究框架.........................................................................

5、....................................3第二章文献综述.............................................................................................................42.1国外研究状况.....................................................................................................42.2国内研究状况......................

6、...............................................................................5第三章理论基础.............................................................................................................63.1书面纠正性反馈.........................................................................................

7、......63.1.1书面纠正性反馈及其类型....................................................................63.1.2重述反馈................................................................................................63.1.3元语言反馈................