课程教学实施方案细则

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1、课程教学实施方案细则责任教师陈杰一、课程性质与任务近十年来，随着我国社会主义市场经济体制改革的逐步深入，金融市场个人理财正日益成为市场经济体系中不可或缺的重要组成部分，它在实现资源优化配置，提高资金使用效率，调节国民经济运行方面发挥着重要作用。个人理财课程的指导思想是在一个完整的金融体系框架下，系统地介绍金融市场当中涉及金融交易实务部分的知识，使学生通过学习，能够在掌握金融市场的基本理论、基本知识和基本方法的前提下，理论联系实际地去分析解决金融市场中遇到的问题，培养学生的现代金融意识，为学生迅速融入金融市场，熟练地进行投资理财运作或从事理论研究与其他金融业有关的实际工作，打下

2、扎实的基础。二、课程目的和教学要求1、使学生对货币金融方面的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、银行、货币政策、金融活动及其宏观调控的理论、运行机制和方法、手段等有较全面的认识和理解。2、使学生掌握观察和分析金融经济问题的正确方法，培养辨析金融理论和解决金融实际问题的能力。3、注意使学生树立正确的金融意识和全新的金融理念，努力提高广大学生在金融科学方面的理论和知识素养。通过学习，学生应按各章节具体要求了解或掌握货币、信用、银行、金融市场、国际金融、货币政策以及宏观金融调控等范畴所涉及的知识、理论、运行规律及其行为主体、分析和解决问题的方法等

3、。三、教学建议（一）导学形式1、网上发布教学大纲、教学实施方案、形成性考核方案、教学和自学进度表，帮助学生明确学习目标和方向。2、网上发布每章的主要知识要点和重难点问题提示，使学生了解具体的学习任务和要求。3、网上提供各种教学参考书目、拓展学习的补充资料及相关网站链接，引导学生在现有认知结构的基础上，自己主动的学习和发展。4、集中面授辅导，主要是对教学内容和学生作业中共性化的问题进行适当讲解，对学生自主学习过程中的具体困难进行指导。5、个别指导，通过网上课堂提供的各种交流平台如BBS讨论、或电话、e-mail等方式随时进行个别学习指导活动。6、学习策略指导，学习策略是指学习者

4、在学习活动中有效的学习规则、方法、技巧及调控方式。在网上课堂呈现学习辅导材料时，注重向学生提供学习策略方面的知识和指导，如选择性注意策略、认知策略、自我监控策略、自学策略等。（二）自主学习形式自学是电大学生获取知识的重要方式之一。无论学生自己是观看电视、录像，还是接受有组织的辅导；无论是阅读文字教材，还是通过网络接受指导，自学能力都是至关重要的。一方面，教师要注意对学生自学能力的培养；另一方面，学生自己也要坚持“研究性”学习，注意在小组学习中与同学研究讨论，并将所学知识同经济现实紧密结合起来。教学实施办法：1、教学辅导教学辅导主要通过两条途径进行。一是各教学单位进行的面授辅导

5、。这种辅导应逐步摆脱那种重复讲课内容的传统教学方式，向引导学生利用多种媒体进行自学、掌握多种有效的学习方法的方向过度。衡量面授辅导好坏的标志应是学生自学能力提高的程度。各教学单位集中授课的时间原则上不应超过总学时数的二分之一，即36学时。二是网上BBS辅导。这种辅导为即时或非实时辅导，即针对学生一段时间内所遇到的共通性的问题进行答疑性质的指点。这种辅导往往以学生来函来电（包括E-MAIL）的多少为基础。2、电视课电视课是本课程的重要教学环节，是学生学习的主要方式之一。各教学单位应及时组织或安排学生收看电视或播放录像，使学生尽快了解教材架构和学习重点，获得课程学习方法的指导，以

6、便系统把握课程教学内容。3、作业学生独立完成作业是学好本课程的重要手段，广大师生都应认真对待。作业题的布置将尽可能规范化。四次作业的量将尽可能适度。作业将偏重于对学过知识的复习；形式将尽可能同期末考试题型保持一致；内容安排要偏重于对学生分析问题和解决问题能力的培养。主持教师在每个学期末对各分校学生作业和批改情况进行抽查。（三）提供多种助学服务充分利用远程开放教学平台等相关信息技术，提供及时、完善、优质的学习支持服务是电大课程教学模式的一个鲜明特色。1、《个人理财》网络课程的整体内容按章节排成序列，每周呈现一章的内容，依次呈现，使学生循序渐进地学习。2、分章节建立网上自测题库，

7、每一章的学习内容后面都紧跟着问题，学生通过选择、判断等做出积极的反应。通过网络技术可以立刻对学生的反应进行反馈，即学生回答问题后马上可以看到答案，知道对错。这样学生就能够知道自己在学习上取得了多大进步，在多大程度上达到了目标，从而进一步激发学习动机。四、学时、学分与教学媒体1、课程学时和学分：本课程课内学时54课时，3个学分。一学期开设。2、文字教材：祝小兵、吴国祥编著的《金融交易与理财实务》,中央电大出版社。3、网上教学辅导：在网上进行有针对性的随即教学辅导，对学生在BBS讨论室当中提出的问题及时给予