人教版最新小学五年级英语教案下册(全册)

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1、五年级英语教案下册 Unit1Myday 课时1教学方法： 交际法、游戏法教学准备： 教师准备 动词卡片，教学挂图，钟表； 学生准备 本课的单词卡片教学目标 知识目标：1、能听、说、读、写词组：have…class,domorningexercises,playsports,eatbreakfast,eatdinner2、能听懂问句Whendoyoudomorningexercises?并能做出正确的回答At7o’clock.能力目标：能够运用新的语言进行问答练习。情感目标：教育学生要养成良好的作息习惯和生活习惯。 重点 、 难点 重点：掌握Let’slearn部分的单词：hav

2、e…class,domorningexercises,playsports,eatbreakfast,eatdinner五个词组的听、说、读、写；能听懂会说Whendoyoudomorningexercises?并回答At 7 o’clock..  难点：domorningexercises,及单词exercise的发音；根据实际情况运用句型：Whendoyou…?Iusually…at…教学过程自主学习 1、让学生复习五年级上册第二单元的动词词组。2、让学生预习本单元ALet’slearn部分的动词卡片。 交流展示 一、全体学生呼英语励志口号：Knowledgeispower.

3、知识就是力量。 二、热身、复习： 三、小班内查练： Whatdayistoday?It’sMonday.  WhatdoyouhaveonMondays？  WehaveEnglish,Chinese…onMondays.四、导入新课，板书课题。展示本课教学目标：，学生齐读本课教学目标：。五、导入并指导学习新的内容：学习Let’slearn（1）have…class a.T:Excuseme.Whattimeisitnow?S:It’stimeforEnglishclass.WeusuallyhaveEnglishclassat9:00onMondays. 学生跟读，教师板书：I

4、usuallyhaveEnglishclassat9:00onMondays.  教师可结合以前学过的其他课程，进行小组活动。并补充孩子们学的另外的学科：math,Chinese,music,science,art,PE, (2).教学playsports domorningexercisesT:DoyoulikeP.E.class?S:…T:Yes,weplaysportsonP.E.class.Iusuallyplaysportsat3:40.IUsuallyrun.Whendoyouplaysports?Whatdoyoudo?S:…教师在示范时可边说边做动作，学生模仿。注

5、意exercises的发音。（3）教学eatbreakfast  eatdinner教师张贴准备好的钟表图片，并简笔画出太阳，月亮，代表早晨和晚上，然后教师把时间拨到7点说：Ieatbreakfastat7:00inthemorning.在把时间拨到8:00说：Ieatdinnerat8:00intheevening.并扩充lunch.（4）学生听A部分Let’slearn的录音，跟读。注意usually的发音。 六、小班交流展示 完成Askandwrite 学生介绍  小组内互相讨论：Whendoyou…?I…at…. 注意：1.整点时间后面加o’clock2.时间表达法的适当

6、讲解拓展延伸1、完成相对应的配套练习。2、背过并书写四会词组。3、P5磁带听录音读单词，并会背。4、预习P4听录音读单词标汉语，查找不会的知识。 板书设计                   Unit1Thisismyday                                   domorningexercises?     Whendoyou        haveEnglishclass?                                  playsports?     Iusually...at....      课后反思 ：1.能把新知识和旧

7、知识联系起来，使学生能“温故而知新”，2.能根据学生的学习情况结合教学内容设计有效的活动，使学生学得有趣、学得轻松。不足的方面：1.情景的材料不够充分。2.流程各环节的衔接不够自然。 课时2教学准备： 教师准备 动词卡片，教学挂图  录音机及磁带； 学生准备 本课的单词卡片教学目标： 知识目标：能听懂会说：Whendoyou...? Iusually...并能在情境中熟练的运用。  能力目标：学会统筹的安排时间，合理的安排自己的日程表。情感目标：养成良好的生活和学习习惯。 重点、